此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE25.2列举法求概率年级九年级学科数学课题25.2列举法求概率课型新授章节25章备课时间授课时间第周星期第节学习目标1、在具体情境中了解概率的意义，能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐述理由；2、掌握如何列表的方法；3、经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义的过程，引导学生从数学的视角观察客观世界；用数学的思维思考客观世界；以数学的语言描述客观世界。重点用列表法求概率难点何时用列表法的判断学习过程一、自学梳理（课前诊断）1、计算概率的两个前提条件是：一次试验中，可能出现的结果多个；各种结果发生的可能性.2、如何计算概率？一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为3、掷一颗普通的正方形骰子，求：（1）“点数为1”的概率；（2）“点数为1或3”的概率；（3）“点数为偶数”的概率；（4）“点数大于2”的概率.二、合作解疑1、掷两枚硬币，把所能产生的结果全部列举出来，它们是：求下列事件的概率：（1）两枚硬币全部正面朝上；（2）两枚硬币全部反面朝上；（3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上2、同时掷两个质地均匀的骰子，用列表法计算下列事件的概率：123456123456根据以上表格求下列事件的概率：（1）两个骰子的点数相同；（2）两个骰子点数的和是9；（3）至少有一个骰子的点数为2．思考：如果把2题中的“同时掷两个骰子”改为“把一个骰子掷两次”，所得到的结果有变化吗？三、总结提升当一次试验要涉及两个因素并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能的结果，通常采用列表法。填完表后，再确定所关注可能结果的个数除以所有可能结果的总数，即得所关注的可能结果发生的概率；四、巩固练习 1、P134，第2题2、一套丛书共6册，随机地放到书架上，求各册从左至右或从右至左恰成1,2，3,4，5,6的顺序的概率。课堂后测在6张卡片上分别写有1——6的整数.随机地抽取一张后放回，再随机地抽取一张.那么两次取出数学的积是6的整数倍的的概率是多少？学习反思
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