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高中生物 第三章生物的新陈代谢四细胞呼吸及新陈代谢类型典例剖析 新人教版典例剖析(第三章生物的新陈代谢四、细胞呼吸及新陈代谢类型)【例1】对下列曲线图的解释,正确的是()A.图A表示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线C.图C表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间的变化情况D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况解析:青蛙为变温动物,随着温度的升高代谢加快,耗氧量增加。乳酸菌为厌氧型生物,产物是乳酸,不能产生CO2,且在有氧条件下无氧呼吸受到抑制。白天小树林中的植物进行的光合作用大于...

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典例剖析(第三章生物的新陈代谢四、细胞呼吸及新陈代谢类型)【例1】对下列曲线图的解释,正确的是()A.图A 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示青蛙呼出的CO2量随其生活环境温度不同而变化的情况B.图B表示乳酸菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线C.图C表示一片小树林中,一天内CO2浓度随时间的变化情况D.图D表示在大豆种子萌发成幼苗过程中,有机物含量的变化情况解析:青蛙为变温动物,随着温度的升高代谢加快,耗氧量增加。乳酸菌为厌氧型生物,产物是乳酸,不能产生CO2,且在有氧条件下无氧呼吸受到抑制。白天小树林中的植物进行的光合作用大于呼吸作用,CO2浓度应该一直呈下降趋势。答案:D讲评:以曲线图的形式考查学生对于有关知识的理解和掌握,从温度与呼吸作用的关系,无氧呼吸的产物及光合作用与呼吸作用的关系等方面综合考查学生的应用能力。【例2】下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是()A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸D.种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用解析:植物的呼吸作用分有氧呼吸和无氧呼吸,不同植物的无氧呼吸又分为产生酒精和产生乳酸两种。在有氧呼吸中产生的中间产物丙酮酸进入线粒体时,可以通过线粒体的双层膜,所以A项是正确的。而植物的无氧呼吸产生酒精时,也产生CO2,因此是否产生CO2不能作为有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别;C项明显叙述不正确,种子库中储藏的风干种子是活细胞,要进行呼吸作用,只是呼吸作用很缓慢。答案:A讲评:呼吸作用是所有活细胞都具备的,有氧呼吸与无氧呼吸的比较要从不同的方面进行总结,并用来分析不同的情况。【例3】(2005广东高考,16)关于蓝藻和蛔虫结构及代谢特征的比较,正确的是()A.蓝藻细胞进行有丝分裂,蛔虫细胞进行无丝分裂B.蓝藻有叶绿体,蛔虫没有叶绿体C.蓝藻是光能自养型生物,蛔虫是化能自养型生物D.蓝藻可以吸收利用CO2,蛔虫不能吸收利用CO2解析:蓝藻是原核生物,无成形细胞核,不含有叶绿体,不能进行有丝分裂,但含有叶绿素,能进行光合作用合成有机物,因此,其代谢类型为自养型。蛔虫是真核生物,代谢类型为异养型。结合具体生物进行分析。答案:D讲评:从生物的结构特征方面找出与代谢的相关联系,提高学生知识体系的构建能力。【例4】(2005江苏高考,14)香蕉成熟过程中。随着贮藏物质强烈水解并转化为还原糖,香蕉逐渐变甜,其呼吸速率变化如图中曲线a所示。图中符合香蕉内还原糖含量变化趋势的曲线是()A.曲线1B.曲线2C.曲线3D.曲线4解析:香蕉中的贮藏物质,随着时间的延长逐渐被水解成还原糖,还原糖含量逐渐增多,当贮藏物质基本被水解完成后,还原糖仍维持在一个较高水平,表现出“S”型曲线(曲线3)。在还原糖增多的同时,其呼吸作用亦逐渐增强。答案:C讲评:把呼吸作用与果实成熟过程中的变化联系起来,通过分析具体的生物生理活动理解呼吸作用的重要性。【例5】下图的横坐标如果代表氧分压:(1)图中曲线___________________反映绿色植物在无氧条件产生CO2的变化。(2)图中曲线___________________可代表绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速率的变化。(3)图中曲线___________________反映根吸收矿质元素离子速率的变化。如果横坐标代表温度:(4)图中曲线___________________反映根吸收离子速率与土壤温度的关系。(5)图中曲线___________________反映根吸收水分速率与气温的关系。解析:在横坐标代表氧分压时,曲线D反映了绿色植物在无氧条件下产生CO2的变化,随着氧分压的升高,无氧呼吸受到抑制。在此条件下,曲线A代表了绿色植物经过有氧呼吸消耗糖类速率的变化,氧分压提高,有氧呼吸加快,消耗糖类的速率加大。而根吸收矿质元素离子速率的变化则不仅受到氧分压的影响,还受到根细胞膜上载体的数量限制,所以曲线B反映了根吸收矿质元素离子速率的变化。如果横坐标代表温度,根吸收离子速率与土壤温度的关系是在一定的温度范围内,随着温度的提高,根吸收离子速率加大;超过最适温度后,随着温度的提高,酶的活性降低,根吸收离子的速率反而下降,所以曲线C代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。根吸收水分的速率与蒸腾作用关系密切,蒸腾作用是根吸收和运输水分的动力,但气温过高,超过60℃后,气孔关闭,植物吸收水分速率减缓,所以曲线B代表根吸收离子速率与土壤温度的关系。答案:(1)D(2)A(3)B(4)C(5)B讲评:这是一道呼吸作用、水分代谢、矿质代谢与氧分压、温度的关系联系起来的学科综合 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,主要从整体角度把握植物体内新陈代谢的相互关系。【例6】下图表示植物细胞的两个重要的生理过程中C、H、O的转化,请分析回答:(1)图中甲、乙代表的生理过程分别是___________________和___________________。(2)在①②③④过程中,都伴随有下列反应进行:ATPADP+Pi+能量。其中上述反应向右进行的过程是___________________,向左进行的是___________________。(填序号)(3)过程④进行的场所是___________________。此过程中的最重要的中间产物是丙酮酸,此物质在动物的肝脏细胞中,能在___________________的作用下,转变为丙氨酸。此类氨基酸在人体内属于___________________。解析:从图中可以分析出,在光合作用和有氧呼吸两个生理活动中CO2和H2O与(CH2O)之间的相互转化关系,甲应该是光合作用,乙是有氧呼吸。在暗反应①中需要消耗ATP,而②是水在光下分解,③是有氧呼吸第三阶段,④是有氧呼吸第一、二阶段,均能产生ATP。过程④是在细胞质基质和线粒体中进行,丙酮酸在谷丙转氨酶作用下转变为丙氨酸,称为转氨基作用,在人体只能形成非必需氨基酸。答案:(1)光合作用有氧呼吸(2)①②③④(3)细胞质基质和线粒体谷丙转氨酶非必需氨基酸讲评:以物质转化为桥梁,联系动物与植物相关代谢关系,进一步让学生树立各种代谢之间并不是孤立的,同时梳理相关知识结构。
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分类:小学数学
上传时间:2021-10-04
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