拿没拿笔记本？带没带上进心？有没有必胜志？（2012年新课标）思远人晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。年份作者作品题材2008李弥逊《春日即事》2009严武《军城早秋》2010江总《雨雪曲》2011周朴《春日秦国怀古》2012晏几道《思远人》我省近5年高考诗歌鉴赏题即景抒情边塞征战边塞征战咏史怀古思妇闺情依据题目推测题材闺怨诗与宫怨诗之形象与情感闺怨诗与宫怨诗中的人物身份有哪些类？皇帝贵族（官僚）（门第）（封爵）庶民（吏佐）（农人）（商人）贱民（奴婢）（部曲）（乐户）（工户）（官户）（杂户）李清照琵琶女孟姜女刘兰芝板书猜猜各属于哪个阶层闺怨（宫怨）诗的思想内容：主要抒写古代弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇、宫女等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。形象——答题套路(1)直答：塑造了一个（怨由+怨情+身份）的形象。（2分）(2)分析：结合相关诗句进行翻译，也就是说清楚为什么是这样的形象。通过对、、、、的描绘，体现、、、、性格特征。（2分）（3）情感：抒发了、、、、的情感。（1分）套路升级(1)直答：塑造了一个（怨由+怨情+身份）的形象。(2)分析：“翻译诗句”+“连接性词语”（暗含技巧）①（间接描写）侧面烘托——景物，其他侧面②直接描写——动作，语言，神态，心里，（细节）（3）情感：抒发了诗人、、、、的情感。（2012年新课标）思远人晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。诗中刻画的是一个因丈夫远行他乡久不归而无限思念牵挂的思妇形象。环境侧面烘托，用“红叶”“黄花”渲染了深秋的凄凉来烘托闺中人的愁苦；使用动作描写闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿传来游子之音；临窗以泪写书，仿佛红笺也能了解这份思念的深重而为之褪色。③表现了主人公对远行人绵绵不尽的思念之情。2012新课标【唐朝】温庭筠《菩萨蛮》小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。主题人物身份“怨”由“怨”情伤春怀人弃妇思妇征妇商妇游子妇少女妃子宫女闺怨诗中的人物形象分析与概括年老色衰丈夫情变以夫为纲对年华已逝、美好不再的感慨；对爱情婚姻的失望；对封建
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的不合理的无奈和控诉丈夫戍边远征丈夫远行（为利）丈夫远行（求学）青春辜负，对心上人的思念、对未来的期待寂寞孤单、百无聊赖；向往自由和幸福；对帝王情薄、遭人冷落的怨恨幽闭深宫失宠青春短暂等待思念、关切、独守空闺的寂寞、孤独长期分离的苦楚对团聚的渴望悔恨对朝廷连年征战的不满；对战争无情的痛诉明确人物形象=“怨”由+“怨”情+“身份”阅读下面的唐诗，然后回答问题。西宫春怨（王昌龄）西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。斜抱云和初见月，朦胧树色隐昭阳。注：云和——云和是出产琴瑟的地方，这里借指瑟。昭阳——汉宫名，汉成帝宠妃赵飞燕、赵合德姐妹居处。问题：请结合全诗，评析诗中的人物形象。答案示例：诗中写的是一个————————的————。作者用一连串的—————反映了她曲折复杂的内心活动，在宫中————————————的春夜，她百无聊赖地——————————，凝望昭阳宫。写出了她——————————————的深深怨情。因被幽闭深宫而孤独寂寞宫女妃子动作花香袭人、月色撩人抱着琴，凝望着夜空被禁宫中、遭人冷落、空守寂寞鉴赏练习宫词顾况玉楼半天起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。1、请结合诗句分析此诗的表现手法。闺意献张水部洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无朱庆馀又名：近试上张籍水部注：朱庆馀平日很得水部郎中张籍的赏识2作作者朱庆馀在诗中把自己比作______，把张籍比作____，把主考官比作____，把参加考试比作_________________，借以表达在应试前向张籍征求意见之意。洞房昨夜停红烛待晓堂前拜舅姑妆罢低声问夫婿画眉深浅入时无分析：新媳妇夫婿公婆新媳妇第一次见公婆1、以相思寓_____________2、以美人迟暮寓______________3、以空闺寂寞寓_______4、以冷落薄情寓_________借思妇闺情寄寓作者自己的人生感慨：渴望报效国家朝廷壮志未酬功业未就怀才不遇遭排挤打击
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