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高中数学 1.3函数的性质教案 新人教A版必修1

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高中数学 1.3函数的性质教案 新人教A版必修1PAGE1.3 函数的基本性质1.3.1 单调性与最大(小)值第一课时 函数的单调性学习目标要求:1.理解函数单调性的概念;2.掌握判断函数单调性的一般方法;3.体验数形结合思想在函数性质研究中的价值,掌握其应用。一、函数单调性的概念1:增函数(1)定义:设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数,区间D称为函数f(x)的单调递减区间。(2)几何意义:函数f(x)的图象在区间D上是下降的,如图所示:3:单调...

高中数学 1.3函数的性质教案 新人教A版必修1
PAGE1.3 函数的基本性质1.3.1 单调性与最大(小)值第一课时 函数的单调性学习目标要求:1.理解函数单调性的概念;2.掌握判断函数单调性的一般方法;3.体验数形结合思想在函数性质研究中的价值,掌握其应用。一、函数单调性的概念1:增函数(1)定义:设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1、x2,当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数,区间D称为函数f(x)的单调递减区间。(2)几何意义:函数f(x)的图象在区间D上是下降的,如图所示:3:单调性与单调区间定义:如果函数y=f(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数y=f(x)在这一区间具有(严格的)单调性,区间D叫做y=f(x)的单调区间。思考:(1)单调性是函数在定义域上的“整体”性质吗?不是,由定义中“定义域I内某个区间D”知函数的单调递增区间或单调递减区间是其定义域的子集,这说明单调性是与“区间”紧密相关的,一个函数在定义域的不同区间可以有不同的单调性。(2)定义中的“x1、x2”具备什么特征?定义中的x1、x2有以下几个特征:一是任意性,即任意取x1,x2,证明单调性时更不可随意以两个特殊值替换;二是有大小,通常 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 x10,减函数有QUOTE<0二、判断函数单调性的一般方法(1)定义法:利用定义严格判断。一般步骤如下:①取值:任选定义域中同一单调区间D上的自变量值x1,x2,且设x10或f(x)<0时,函数y=QUOTE与y=f(x)的单调性相反;c.在公共区间内,“增+增=增”,“减+减=减”,“增-减=增”,“减-增=减”。思考:(1)单调区间的端点值如何取舍?对于单独的一点,由于它的函数值是唯一确定的常数,没有增减的变化,所以不存在单调性问题,因此在写单调区间时,可以包括区间端点,也可以不包括区间端点,但当函数在某些端点无意义时,单调区间就不能包括这些点。(2)多个单调递增(减)区间之间能否用“∪”连接?不能取这些区间的并集,而应用“,”将它们隔开或用“和”字连接。三、函数单调性的应用1、已知函数f(x)=x2+2(a-1)x+2在区间(-∞,4]上是减函数,求实数a的取值范围。名师导引:(1)二次函数的单调性取决于什么?开口方向(a>0,开口向上;a<0,开口向下)与对称轴(-b/2a)(2)(-∞,4]是函数的单调递减区间吗?可能不是,可能是其子集。解:∵f(x)=x2+2(a-1)x+2,∴此二次函数图象的对称轴为x=1-a,∴f(x)的单调递减区间为(-∞,1-a],∵f(x)在(-∞,4]上是减函数,∴对称轴x=1-a必须在直线x=4的右侧或与其重合,∴1-a≥4,解得a≤-3,即实数a的取值范围为(-∞,-3]。思考:“函数f(x)的单调区间是(a,b)”与“f(x)在区间(a,b)上单调”有何不同的含义?前者 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明区间(a,b)是其单调区间的全部,而后者表明区间(a,b)是其单调区间的子集。2、(2020学年度广东惠阳高级中学上学期高一第一次段考)函数y=x2-2mx+3在区间[1,3]上具有单调性,则m的范围为——————。 解析:∵函数图象的对称轴为x=m,∴函数在(-∞,m]上递减,[m,+∞)上递增,∵函数在[1,3]上具有单调性,∴m≤1或m≥3.答案:(-∞,1]∪[3,+∞)3、已知y=f(x)在定义域(-1,1)上是减函数,且f(1-a)0,x2+2>0,∴f(x1)-f(x2)<0,∴f(x1)2时,由图(4)可知:f(x)min=f(2)=3-4a图3f(x)max=f(0)=-1图4方法小结:如何求二次函数在闭区间[m,n]上的最值?=1\*GB3①定二次函数的对称轴x=a;②根据a0时,f(x)=x3+x+1,求f(x)的解析式。导引:如何把(-∞,0)上的未知解析式转移到(0,+∞)上的已知解析式?(引入一对相反变量,利用奇函数定义f(-x)=-f(x)进行转化)解:设x<0,则-x>0,(2分)用-x替换f(x)=x3+x+1中的x,得f(-x)=(-x)3+(-x)+1=-x3-x+1.(5分)又∵f(x)是奇函数,则f(-x)=-f(x).(6分)∴-x3-x+1=-f(x),即f(x)=x3+x-1.∴当x<0时,f(x)=x3+x-1.(8分)又f(x)是R上的奇函数,故f(0)=0.(10分)∴f(x)=思考:(1)如何利用函数奇偶性求解析式?①求哪个区间上的解析式,就在哪个区间上取x;②然后要利用已知区间的解析式写出f(-x);③利用f(x)的奇偶性把f(-x)写成-f(x)或f(x),从而解出f(x);④要注意R上的奇函数定有f(0)=0。(2)解析式的表达需注意什么?若是求整个定义域内的解析式,各区间内解析式不一样时其结果一般为分段函数的形式,此点易忽略。3.函数奇偶性与单调性的关系思考:函数的奇偶性与单调性存在什么关系?①函数在关于原点对称区间上有相同的单调性,即已知f(x)是奇函数,它在区间[a,b]上是增函数(减函数),则f(x)在区间[-b,-a]上也是增函数(减函数);②偶函数在关于原点对称区间上有相反的单调性,即已知f(x)是偶函数且在区间[a,b]上为增函数(减函数),则f(x)在区间[-b,-a]上为减函数(增函数)。【例3】已知是定义域为的奇函数,当时,,求的解析式,并写出的单调区间。解:设,则,由已知得,∵是奇函数,∴,∴当时,;又是定义域为的奇函数,∴.综上所述:的单调增区间为,单调增区间为和.【例4】定义在上的奇函数在整个定义域上是减函数,若,求实数的取值范围。解:原不等式化为,∵是奇函数,∴,∴原不等式化为,∵是减函数,∴,∴.①又的定义域为,∴,解得,②由①和②得实数的取值范围为.QUOTE
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分类:高中数学
上传时间:2022-01-20
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