人教部编版九年级历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习C卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页人教部编版九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 历史下册第1单元第2课《俄国的改革》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 (共15题；共15分)1.（1分）彼得一世改革的时间是（）A.18世纪初    B.17世纪初    C.19世纪初    D.16世纪初    2.（1分）下列事件改变了俄国（或苏联）社会性质的有（）①亚历山大二世改革②二月革命③十月革命④苏联建立⑤苏联解体．A.①③⑤    B.①③④    C.①②③⑤    D.①②④⑤    3.（1分）《新全球史》中写到：“很多人认为，这种 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 （农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能反映的是（）A.农奴制阻碍了俄国发展    B.沙皇专制统治结束    C.使俄国走上了资本主义发展道路    D.改革目的是保持俄国大国地位    4.（1分）1861年改革加快了俄国资本主义的发展。下列属于这次改革内容的是（）A.规定废除叛乱各州的奴隶制    B.废藩置县，加强中央集权    C.规定农农奴在法律上是自由人    D.文明开化，努力发展教育    5.（1分）十九世纪五十年代中期一位国王曾说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民”。这句话与下列哪次改革有直接联系（）A.宪章运动    B.日本明治维新    C.美国南北战争    D.俄国农奴制改革    6.（1分）某校九年级学生李强在学习日本明治维新的内容时，将它与俄国1861年改革进行了比较，概括出两次改革运动有以下相同点。其中正确的是（）A.改革前两国同处半殖民地半封建社会    B.都是资产阶级性质的改革    C.改革实现了农奴的“解放”    D.改革后都建立了民主共和政体    7.（1分）构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容中不能出现在“资产阶级统治的巩固与扩大”这一学习主题中的是（）A.英国资产阶级革命    B.美国南北战争    C.俄国废除农奴制改革    D.日本明治维新    8.（1分）1861年俄国亚历山大二世改革针对的是（）A.幕府统治    B.农奴制    C.黑奴制    D.殖民统治    9.（1分）19世纪60年代美俄两国都要解决国内的重大问题，其面临的相同的历史任务是（）A.使国家走上资本主义发展道路    B.为工业资本主义发展开道    C.避免国家分裂    D.反抗殖民压迫    10.（1分）到19世纪后期，一些大国如①英国②法国③美国④俄国⑤日本等国相继走上资本主义道路。其中，通过革命的方式走上资本主义道路的有（）A.①②④B.①②③C.①⑤D.①③④11.（1分）19世纪中期，俄国走上资本主义发展道路的途径是（）A.资产阶级革命B.资产阶级改革C.统一战争D.民族解放运动12.（1分）阅读下表：上述各成果的取得与下列哪一项措施的实施有直接相关（）A.废藩置县，加强中央集权 B.引进西方技术，鼓励发展近代工业C.提倡文明开化，努力发展教育D.允许土地买卖13.（1分）美国内战前和俄国1861年改革前两国经济发展的共同障碍是（）A.资金缺乏B.企业设备陈旧C.技术落后D.自由劳动力缺乏14.（1分）关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（）A.是自上而下的资产阶级改革B.废除了农奴制C.保留了大量的封建残余D.促进了资本主义发展15.（1分）19世纪60年代是资产阶级统治巩固与扩大的重要时期。下列历史事件，不能体现这一时期发展主题的是（）A.南北战争    B.1861年改革    C.明治维新    D.罗斯福新政    二、填空题(共3题；共3分)16.（1分）俄罗斯人的祖先是________的一支，9世纪晚期建立________。13世纪上半叶，基辅罗斯被________人征服。在反抗蒙古统治的过程中，________公国逐渐崛起，到15世界晚期统一了俄国。17.（1分）18世纪初，沙皇________决心改变俄国的落后面貌，实现________。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。18.（1分）通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲________，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国________的进程。三、综合题(共2题；共7分)19.（3分）在亚欧大陆北部广袤的土地上，有一个世界上国土面积最大的国家——俄罗斯联邦。几个世纪以来，生活在这片土地上的民族，在世界舞台上扮演了特殊的角色。阅读下列材料，回答问题：材料一： ……然而到了19世纪60年代，它们（俄国）弱点暴露无疑，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。——英国历史学家艾瑞克•霍布斯鲍姆《资本的年代》材料二： 1917年11月7日，震动世界的十月革命爆发。以此为起点，这个占世界陆地面积近五分之一的国家，开始了一次对20世纪的历史产生深刻影响的伟大实践。——纪录片《大国崛起》解说词材料三： 俄罗斯（指苏联）在1929年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车，十年以后，到1941年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。                                  ——纪录片《大国崛起》解说词材料四： 在这种模式下，苏联取得了巨大的建设成就，但这一模式也存在着严重的问题。——北师大版九（下）历史教材（1）材料一中，19世纪60年代，俄国是怎样解决“关键弱点”的？解决后，俄国社会发生了什么根本性变化？（2）材料二中，十月革命的领导人是谁？20世纪20年代，他领导这个国家进行“伟大实践”的经济措施是什么？该措施的特点是什么（3）从材料三可看出1929年到1941年苏联发生了什么重大变化？（4）结合所学知识回答，材料四中僵化的模式指的是什么？我们从中应该吸取什么历史教训？20.（4分）危机会对国家和民族带来冲击，面对危机的应对措施，是对人类政治智慧的考量。下面是张老师围绕“危机与应对”的主题，从历史学科素养角度设计的自主学习任务单，请你完成相关学习任务。任务一【观察数轴一梳理历史线索】任务二【解读图示——阐释历史脉络】任务三【分析史料——评述历史人物】任务四【归纳提升——总结历史 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 】材料一材料二材料三在俄罗斯“世纪风云人物”的调查中，列宁名列榜首，他被俄国人民推举为“20世纪最重要的政治领袖”20实际30年代中期纽约的一次名义测验显示，罗斯福总统最受欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家（1）观察下面年代尺，结合所学知识，归纳不平等条约带给中国的共同影响。（2）举例 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 面对严重的民族危机，中国人在①②两个时间段内分别采取的应对措施。（3）完成下面“思维导图”中③④处内容的填写，并概括图示反映的19世纪中期世界历史发展的潮流，及推动这一潮流出现的共同因素。（4）阅读下面三则材料，结合相关史实，任选其中一位历史人物进行论述。（5）通过上述探究活动，归纳各国应对危机的方式，并谈谈你的感悟。参考答案一、选择题(共15题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、填空题(共3题；共3分)16-1、17-1、18-1、三、综合题(共2题；共7分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、