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九年级语文上册 21 林则徐(节选)课堂导学北京课改版

九年级语文上册 21 林则徐(节选)课堂导学北京课改版

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九年级语文上册 21 林则徐(节选)课堂导学北京课改版PAGE21林则徐(节选)名师导学1理清结构：2语言特色：1.语言精练，生动形象。文中对商馆的场景有这样的描写：“烤制面包……空落落地搁着”“冰冷的炉灶上……蒙着一层轻尘”“……冷开水瓶歪倒，没有一滴水”。这一段描写语言精练，生动形象地写出了遭断粮断水后的狼狈景象，也衬托出义律的狼狈。2.运用语言、动作和神态描写来坦造人物形象，人物形象鲜明生动。本文通过语言、动作、神态描写，极富视觉效果地塑造了几个个性鲜明的人物形象。在与义律的交锋中，林则徐磊落正大，义正辞严，表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的...

九年级语文上册 21 林则徐(节选)课堂导学北京课改版

PAGE21林则徐(节选)名师导学1理清结构：2语言特色：1.语言精练，生动形象。文中对商馆的场景有这样的描写：“烤制面包……空落落地搁着”“冰冷的炉灶上……蒙着一层轻尘”“……冷开水瓶歪倒，没有一滴水”。这一段描写语言精练，生动形象地写出了遭断粮断水后的狼狈景象，也衬托出义律的狼狈。2.运用语言、动作和神态描写来坦造人物形象，人物形象鲜明生动。本文通过语言、动作、神态描写，极富视觉效果地塑造了几个个性鲜明的人物形象。在与义律的交锋中，林则徐磊落正大，义正辞严，表现了中国人民不甘屈服于帝国主义及其走狗的顽强的反抗精神。而对义律的神情、动作、语言的描写，则表现了义律阴暗卑鄙、无赖狡诈，是一个阴险恶毒的侵略者。颠地“幽灵一样”“惊得呆了”“慌了”“叫起来”“忽然明白过来”“严肃地答应”等一系列神态、动作描写，活脱脱地刻画出一副落魄、愚蠢、趋附势利的奴才相。3把握重点：电影艺术都有哪些特点?1.造型性：电影艺术是视觉艺术，它是由一系列活动的画面组成的。因此，电影剧本里的人物、事件、行动都应该是可视性的、具象化的，也就是要通过影像的造型加以表现。如“商馆起居室内。沙发上一些英国人歪歪斜斜地坐着或躺着……”“……一屋子人反射地跳了起来……”通过这些活动的画面，充分表现出断粮断水后英国商人的恐惧与慌乱。2.运动性：电影是由一系列活动的画面组成的，这些画面要具有运动感。如果是静止的话，那就是绘画了。怎么才能产生动感呢?动感产生的来源——被拍摄物体的运动和摄像机的运动。如“山坡上。云天。一只五彩缤纷的狮头昂然伸人镜头，顾盼生姿……”直接描绘了银幕画面及其动态效果。3.综合性：电影既是时空艺术，又是视听艺术。电影综合运用了多种艺术手段和技巧。电影文学剧本也必须体现电影的综合性特征。4攻克难点：如何鉴赏影视文学?影视文学，即影视剧本，是用文字表述和描写未来影片的一种文学样式。因此，鉴赏影视文学，要通过想象，品鉴它的语言，感受视觉形象和时空变化，把握结构和节奏，把握矛盾冲突，欣赏人物形象。如“[字幕]三天以后——”，就交代了时间的推移，暗示了义律由于禁不住林则徐的断粮断水而被迫缴烟。5质询疑点：在描写销烟盛况中，为什么要穿插林则徐与洋商的对话?穿插林则徐与洋商的对话，表现出林则徐非常明确的外交思想，不反对和洋商做买卖，只反对贩卖鸦片。

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