少儿园小班语言活动公然课教学
设计
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:风趣的红、蓝、绿一、活动目标1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句。2.发展少儿的想像力、创建性及语言
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达能力。3.提升少儿的比赛意识和迅速反响能力。二、活动准备(一)物质准备1.文字卡片若干,与文字相应的图片若干。2.红、绿、蓝三种颜色的贴绒图片各一,粉笔、黑板。(二)知识经验准备认识更多红、绿、蓝颜色的事物。三活动过程1.设置游戏情形。教师在黑板上出示红、蓝、绿三种颜色图片,发问:它们是什么颜色?引出主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
,吸引少儿的注意力。今日,我们要玩一个游戏,名字叫“风趣的红、蓝、绿”。2.游戏规则。教师将三种颜色图片摆列好,将少儿分红三组,每一种颜色代表一个小组。向少儿介绍游戏的弄法、规则:①一定说出与颜色有关的东西。②说对了,就在小组评分表里画上一朵小红花。最后哪组的小红花多,就为成功者。3.指引少儿游戏。教师启迪少儿想像出与三种颜色有关的各样事物。建议老师这样发问:“我一看到绿色,就立刻想到小草、树叶、高峰,还有哪些东西是绿的呢?”指引少儿从平时生活所见的各方面来扩散思想,发展少儿想像力和语言表达能力。4.组织少儿展开“风趣的红、蓝、绿”比赛活动。少儿坐成两排,教师将少儿分红两组,分别从两头挨次轮番请少儿用红、蓝、绿颜色造句。造句正确、不重复前方句子的少儿,可在本组的评分表上画一朵小红花。反之,不可以画小红花。哪组小红花多就是成功者。教师进行简单的小结,并为成功者鼓掌庆祝。三、各领域浸透艺术:指导少儿用红、蓝、绿三种颜色画出各样漂亮的图画。四、生活中浸透在平时生活中,教师注意指引少儿察看四周的颜色,培育少儿喜爱察看、擅长察看的能力。五、环境中浸透在活动室张贴多种颜色的图片,指引少儿认识用各样颜色讲一些有关的事情。六、家庭中浸透请家长指引少儿察看家中及平时生活中所见事物的颜色,丰富少儿对颜色的认识。七、活动评论