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音乐科线下活动记录线下观评课活动记录省广东区域、学校广州荔湾区西关实验小学学科音乐活动名称合唱教学常态课活动时间2014/4/17主题、问题高年级合唱教学形式合唱教学主持人吴广新参与人员全体艺术科组教师活动过程一、听讲座。1.什么是常态课合唱教学？2.合唱教学的几种误区。二、听林见萍教师的汇报课，六年级音乐《铃儿响叮当》。三、林见萍教师说课四、音乐课组老师进行研讨。五、肖主任进行评课进行总结。主要结论与建议作为教育工作者，都追求优秀的课堂教学，优秀的课堂教学，教师不仅仅关...

音乐科线下活动记录

线下观评课活动记录省广东区域、学校广州荔湾区西关实验小学学科音乐活动名称合唱教学常态课活动时间2014/4/17主题、问题高年级合唱教学形式合唱教学主持人吴广新参与人员全体艺术科组教师活动过程一、听讲座。1.什么是常态课合唱教学？2.合唱教学的几种误区。二、听林见萍教师的汇报课，六年级音乐《铃儿响叮当》。三、林见萍教师说课四、音乐课组老师进行研讨。五、肖主任进行评课进行总结。主要结论与建议作为教育工作者，都追求优秀的课堂教学，优秀的课堂教学，教师不仅仅关注教材预设，更是在现有中低年级教材的常态教学中加入了口风琴和竖笛，作为器乐进课堂中低年级常态课的教学，学生既学习课本音乐知识又掌握一种小乐器，在高年级则以合唱教学为切入口，全面提高学生音乐素养及能力的培养，在音乐艺术的教学中进行培养学生的艺术个性。活动反思与改进老师们通过研讨发现，如果教师的心思不只是放在教材、教案这些既定的内容上，而更关注学生的真实操作的需要，及时捕捉音乐课堂学生学习体会的点点滴滴这些有效资源，不仅能展现师生的互动智慧，更能让学生愉悦地接受并乐于去操作探究、自主探究，从而提高音乐课堂的有效性。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期:

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