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九年级化学素材实验探究：分子之间有间隔

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九年级化学素材实验探究：分子之间有间隔PAGE探究实验设计之探究分子之间有间隔1．化学原理：由分子构成的物质，分子之间有相互作用。在一定条件下，这种作用是平衡的，使分子在一定的位置上运动，分子之间的间隔也就确定了。当不同物质混合后，由于其他分子的渗入，改变了分子之间的这种平衡，分子之间的作用改变了，使分子间距发生了改变，从外观上看，就使物质的总体积发生了变化。一般来说，不同液体混合后，总体积小于两种物质的体积和，但也有少数物质混合物，体积反而增大了。2．实验仪器：量筒、烧杯、滴管、玻璃棒等实验药品：酒精、水等。3．探究方案：⑴取一去200mL...

九年级化学素材实验探究：分子之间有间隔

PAGE探究实验设计之探究分子之间有间隔1．化学原理：由分子构成的物质，分子之间有相互作用。在一定条件下，这种作用是平衡的，使分子在一定的位置上运动，分子之间的间隔也就确定了。当不同物质混合后，由于其他分子的渗入，改变了分子之间的这种平衡，分子之间的作用改变了，使分子间距发生了改变，从外观上看，就使物质的总体积发生了变化。一般来说，不同液体混合后，总体积小于两种物质的体积和，但也有少数物质混合物，体积反而增大了。2．实验仪器：量筒、烧杯、滴管、玻璃棒等实验药品：酒精、水等。3．探究方案：⑴取一去200mL量筒，向其中倒入接近100mL刻度的水。视线平线100mL刻度线，用滴管慢慢向其中加水至正好到100mL刻度线为止。如图9-1用同样的方法量取100mL酒精，待用。将酒精倒入水中，用玻璃棒轻轻搅拌。静置，观察读数。总体积为193mL（室温下）。4．探究评价：该实验仅就混合溶解而言，是比较简单的。但由于200mL量筒口径较大，总体积仅减少7mL左右，不易观察。准确平视液面凹液面的最底点也不易做到，误差较大。这为实验的准确性带来了一定的难度5．资源开发：在小型饮料瓶（颈部尽可能细些）中加入适量的白糖晶体（视饮料瓶大小而定），缓缓注入冷水直接完全加满为止。盖上瓶盖并旋紧，上下颠倒若干次，到白糖完全溶解为止。静置片刻，小心打开瓶盖，观察液面下降了。该实验可安排学生家庭实验，很方便，且现象不难观察到6．创新思维：在水中滴入少量红墨水，使其变红色，用量筒量取此液体50mL。倒入100mL烧瓶中，再缓缓加入酒精直到加满为止，塞紧带长玻璃管的单孔塞。用橡皮圈记下玻璃管内液体的高度（如图9-2A）。用手堵住玻璃管口，将烧瓶颠倒多次，待液体呈现均匀的红色时，静置观察，玻璃管内水位高度明显下降了（如图9-2B）。玻璃管的管径小，体积减少后形成的高度差较大，更方便观察。做该实验时，一定要先加入水，再加入酒精。若相反，将水加入酒精中时，由于水的密度大于酒精，水下沉过程中与酒精混合，导致现象不明显。加入红墨水，是为了现象更加明显。

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