刘翠兰角色区设计活动

刘翠兰角色区设计活动中班角色区活动设计《健康医院》设计意图：幼儿都有去医院看病的体验，他们对医生和护士这些角色充满好奇，对医院的各种医疗器械颇感兴趣，为此，我们班设置了“健康医院”这个区域，满足幼儿体验医院活动的愿望。活动目标：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并理解几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。活动过程：1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治...

中班角色区活动设计《健康医院》设计意图：幼儿都有去医院看病的体验，他们对医生和护士这些角色充满好奇，对医院的各种医疗器械颇感兴趣，为此，我们班设置了“健康医院”这个区域，满足幼儿体验医院活动的愿望。活动目标：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并理解几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。活动过程：1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？（2）谁看病？谁护理病人？（3）、理解医院标志，认清大夫和护士（4）理解听诊器、体温表，并看清使用方法。2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。（1）、先给病人挂号、排队。（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。5、换角色，游戏继续实行，其他幼儿实行观摩，并轮流进医院游戏。6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。活动反思：通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，，个别幼儿对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿有时忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。幼儿理解了一些医疗器械，学会一些医疗器械的操作方法，通过这次活动，满足了幼儿扮演各种角色的愿望。同时也增强了预防疾病的意识。

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