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和谐的家庭教育是学校教育的可靠保障

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和谐的家庭教育是学校教育的可靠保障和谐的家庭教育是学校教育的可靠保障摘要:“十年树木,百年育人。”人才,当今社会竞争的决定性因素,对于边远地区的和田来说,显得尤为迫切和重要。在和田市五中十几年来的教育教学管理中,亲眼目睹了这里的教师风采,亲身体验了这里的教学实践,但是对家庭教育方面困惑重重,感触颇多。本人认为,不和谐的家庭教育严重影响并制约着这里正常学校教育。这不仅仅严重影响着对孩子的培养,而且还将影响着和田地区教育的可持续性发展。关键词:和谐;家庭教育;实践       一、学校教育教学管理中发现的种种学生问题:       在五中的教学实践中,...

和谐的家庭教育是学校教育的可靠保障
和谐的家庭教育是学校教育的可靠保障摘要:“十年树木,百年育人。”人才,当今社会竞争的决定性因素,对于边远地区的和田来说,显得尤为迫切和重要。在和田市五中十几年来的教育教学管理中,亲眼目睹了这里的教师风采,亲身体验了这里的教学实践,但是对家庭教育方面困惑重重,感触颇多。本人认为,不和谐的家庭教育严重影响并制约着这里正常学校教育。这不仅仅严重影响着对孩子的培养,而且还将影响着和田地区教育的可持续性发展。关键词:和谐;家庭教育;实践       一、学校教育教学管理中发现的种种学生问题:       在五中的教学实践中,我发现许多学生问题。这些问题常常影响着正常的教学秩序,影响着和谐的师生关系和家校关系,影响着对孩子的正常培养。具体 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现在以下几个方面:       第一、行规表现上学生没有良好的行为习惯。表现在:时间观念不强,迟到现象频繁;纪律观念淡薄,课上随便说话做小动作;有事不懂得请假,逃课现象时有发生;       第二、学业上学生没有良好的学习习惯。表现在:家庭作业上敷衍了事,质量很不高,时常借故不交,而且抄袭现象严重;学习上缺乏大胆的探索和创新精神;学生怕苦怕累,缺乏自主学习的良好习惯。       第三、环保意识上责任观念淡薄,很多学生抱着“事不关己,高高挂起”的态度。表现在:做值日工作不积极,或敷衍塞责,或临阵脱逃;随地乱扔果皮纸屑现象屡禁不止;       第四、集体主义精神上以“自我”为中心,缺乏奉献精神。表现在:在学校组织的各项班队活动中,很多学生的主动参与性不高,有的甚至无故随意离开集体;不遵守校纪班规,不珍惜学校和班级的荣誉,随意展现所谓的“个性”。       第五、诚实守信上学生说谎现象严重。普遍存在着“在家骗家长,在校骗老师”的不良现象。       总之,以上是我在平时的教育教学管理中发现的问题,暂且集中       概括为习惯问题,责任问题和观念问题。       二、学生问题背后隐藏着的深层次的家庭教育方面的问题       在教育教学管理工作中,我校虽充分利用了各种教育教学管理平台,也在教会学生“学会做人,学会学习和学会做事”等方面做了大量的工作,但收效甚微。这是为什么呢?通过调查采访,我发现在学生问题的背后隐藏着诸多不和谐的家庭教育。其实,在孩子成长过程中,家庭教育有着十分重要的意义。记得一位家庭教育专家曾说过:“家庭是孩子生命的温床与摇篮;家庭是孩子生活的第一所学校;父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子认识社会、认识世界的窗口;家庭是孩子获取人生幸福的源头……”。家庭环境和家庭教育直接影响着孩子的思想和行为,良好的家庭教育是孩子健康成长的不竭动力,是学校教育的可靠保证;反之,则成为孩子的健康成长的绊脚石,成为学校教育的真空。究其上述所罗列的学生问题的原因,我认为,主要在于以下几个方面:       (一)暴力的家庭环境是导致孩子在校厌学,逃学的根源。拿我校某班的朱某同学来说,他经常逃课。经过我的耐心询问和调查,得知他父母正在闹离婚。在家里父母动辄大吵大闹,甚至大打出手,闹的他无法静心学习;还有一位周某同学,他父母也经常吵架,致使他失去了对这个家的温暖,从而对学习失去了动力,学习一落千丈,经常逃课,最后竟然逃回了河南老家,找他爷爷奶奶去了。像以上这类情形,在学校所占的比例较大。这样的家庭环境严重影响着孩子的身心健康,冲击着学校教育的正常进行。       (二)单亲家庭是导致孩子性格扭曲和产生不良行为习惯的重要原因。       据我们对全校1700多名学生家庭调查显示,父母离异的学生有60多人,父母一方死亡的学生有20几人,其他原因的单亲2人,共计80多人,占全校学生总数的5%以上;其中,学习差的有41人,表现差的有30人。不少单亲家庭的学生由于家庭教育的缺失,在世界观、人生观、价值观、学习成绩以及对他人的态度等方面,与素质教育的总 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 有着相当大的差距,不少学生不思进取、任意逃学、欺小凌弱、偷窃敲诈、夜不归宿……。有的虽经老师多次教育帮助,仍屡教屡犯,形势相当严峻。虽然,单亲家庭学生占学校总学生数中比例不太大,但他们中的一部分学生能量和影响相当大,如果处理不当则会影响学校素质教育的发展。       (三)“两极化的家庭教育方式”是导致孩子不良习惯养成的主要因素。       (四)缺乏有效监督的家庭教育环镜,导致孩子思想上的松懈、学习上的懒惰、行为上的散漫不羁。例如:很多家长为了挣钱,离家很远,一走就是几个月,只让孩子独自在家。孩子年龄小,自我控制能力差,常常受到社会不良风气的影响。不重视学业,贪玩,迷恋网吧和电子游戏,甚至有的进夜场彻夜不回家的。家长不在家,孩子失去了监督管理,很容易迷失正常的成长轨道,荒废学业,误入歧途。长期以往,当家长醒悟之时,则为之已晚,终至于“一失足成千古恨”哪。       (五)盲目的家庭教育,最终导致自己孩子学业和前途的双重损失,品尝到的不是收获的喜悦,而是欺骗的苦果。       纵上所说,不和谐的家庭教育环境和教育方式是导致在校孩子问题的深层原因。       三、解决学生问题和家庭问题的对策       学生问题的出现源于人自身的惰性和失控的教育,而后者往往起着关键性的作用。我认为,人的教育是学校教育、家庭教育和社会教育三维一体共同作用的结果。作为涉猎社会未深的初中生来说,学校教育和家庭教育对他们起着根本性的导向和促进作用。而作为孩子第一课堂的家庭环境和作为孩子第一位教师的父母,对孩子的健康成长起着直接而又重要的监护和教育导向作用。所以我认为要使孩子健康快乐地成长,我们必须采取以下几方面的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 :       第一、学校应积极创设育人的平台和环境,对学生进行全面的全方位的教育。       学校应以班级为点,各教师为线,以课堂为平台,对学生的德、智、体、美、劳等进行扎实有效地教育,培养他们学会学习、学会做人、学会适应环境等能力。教师应在各学科中挖掘德育资源,在教会学生知识的同时,培养他们做人的道理;班主任应充分利用班会课这一平台,对学生中出现的问题及时的加以引导和教育;同时要结合各种节假日和社会中的热点问题对学生进行爱国主义、集体主义教育,诚实守信教育,助人为乐、团结友爱、尊师重知教育,荣辱观教育,法治纪律教育,理想信念教育等,培养他们正确的世界观,人生观和价值观。       第二、学校也应为家长创设教育平台。由于和田地区位于祖国边陲,经济落后,信息闭塞,观念陈旧,教育理念和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 滞后,生存与教育矛盾重重。为此,学校应定期组织教师对家长进行教育理论与教育方法方面的宣传和培训。通过教育,转变育人的观念和态度,让大多数家长也懂得尊重知识,尊重人才,懂得基本的科学育人方法,从而为学校教育提供强大的社会支援,使学校教育和家庭教育合二为一,使教育事业在时间和空间上做到可持续发展。       第三、充分利用家庭教育这块主阵地。家庭教育作为学校教育的延伸和补充,作为保障学校育人成果的重要阵地,在和田地区显的尤为重要。       总之,“百年大计,教育为本”,而教育必须是学校教育,教庭教育和社会教育的系统工程。在和田这个特定的育人环境中,家庭教育问题凸显得尤为重要。大学者胡适曾经这样说:“一个人小的时候,最是要紧,将来成就大圣大贤大英豪大豪杰,或者是成就一个大奸大盗小盗偷儿,都在这‘家庭教育’四个字上分别出来。”所以我们每个父母,应多花心思,从孩子的方方面面来考虑,循序渐进地进行教育,教孩子做一个品德优良、人格健康的人。只有拥有健康的人格,才是孩子一生最大的幸福。而我们作为父母,正是这个幸福的创造者之一。只有通过长期不懈的努力,才能使孩子拥有这个幸福。因此,和田要发展,教育必须先行,尤其应尽早转变家庭教育的方式和态度。
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