此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE我与地坛（第2课时）第二课时（公开课）板块（二）我和母亲教学目标：朗读课文，感受母爱；品读课文感受生命的启示。教学过程：一、导入：上节课，我和大家一起学习了我和地坛的故事，在那个荒芜却并不衰败的地坛的中，史铁生从残疾的阴影中走了出来，他明白了生是一个不可辩论的问题，而死是一个不必急于求成的事，所以他不再去抱怨命运的不公，坦然的面对生活。地坛成了他的精神乐园，在他精神跋涉的过程中，除了地坛给予他启示外，更离不开“母亲”的陪伴，今天就让我们再一次走进地坛，走进史铁生的内心世界，共同去感受那份伟大而艰辛的母爱吧。二、品读课文1、快速浏览课文，找出文中最能概括作者对母亲特点评价的一句话，说一说文中作者是怎么描写母亲的这些特点的？2、具有这样特点的母亲是伟大，注定是一个活得最苦的母亲，她只希望自己的儿子得有一条路走向自己的幸福。那么母亲希望儿子找到一条怎么的路呢。三、再次品读第7节。读出深情。四、拓展“眼中前事分明，可怜如梦难凭”，人生最大的伤痛往往不在于失去本身，而是失去后的那份牵挂。赏析《今生再也拥抱不了你的温暖》五、小结：当代作家毕淑敏说：当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻，世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以趁我们父母还健在的时候多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为———孝心无价六、探究关系地坛我母亲阅尽沧桑的地坛以宽阔的胸怀静静地接纳包容了曾经痛不欲生的我。历尽苦难的母亲以聪慧坚忍的关爱默默地理解容忍着茫然失措的我。地坛像一个悲天悯人的智者，荡涤着我的灵魂的，母亲是一个聪慧而坚忍的女子，指引着我的人生。没有地坛我不知道该不该活下去，什么是生命的意义；没有母亲我不知道该怎样活下去，如何实现生命的意义。所以，从这个意义上讲，地坛是曾经的母亲，母亲过世后融入地坛，母亲是现在的地坛。作者在感情上感激地坛，在精神上仰赖地坛，在心理上也十分迷恋地坛，因作者对生存的全部理由都产生怀疑的时候是地坛给他提供了审视人生的空间，并给予他许多感悟，从而改变了作者的生死观，可以毫不夸张地说，是地坛在不动声色中拯救了作者。地坛的沧桑睿智、宽容接纳在某种程度上就像是我们的母亲，不断包容、理解、支持。七、
总结
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史铁生在地坛中找到了自己的精神家园，使躁动的心走向宁静；在一次一次地寻求中，终于体悟到母亲的苦难与伟大，自己的车辙与母亲的足迹在这个荒芜而又充满生机的园子中融为一体，成为永恒。八、作业：史铁生以“苦难”之弦奏响了生命的最强音，它触动了我们所有人心中那根最脆弱的弦，请写下你的真实感悟。板书：我与地坛史铁生地坛母亲我精神家园精神支柱
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