实用
总结
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书资料/CommonExamples SZ-ZJ-92第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页《轻叩诗歌的大门》听课体会通用提示:该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等
表
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现情况加以回顾和
分析
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,它能使我们及时找出错误并改正,进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。 近日,在我校举行的听课活动上,我们教研组俞x老师执教的《轻叩诗歌的大门》综合性学习一课,给我留下了深刻的印象。课堂上,俞老师以她诗意的语言和独特的教学
设计
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把学生带到了一个诗歌的世界,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文综合性学习活动的魅力。 1、诗化的教学语言给学生美的享受:教学语言是语文教师最重要的专业素养,一段好的教学语言不但能激发学生学习的兴趣,引起他们主动参与的欲望,还能使学生如沐春风,带来语言美的享受。整堂课上,老师的教学语言共有六段,亲切而流畅,富有诗意,使学生沉浸在了一种诗歌的意境中。 2、凸显自主性学习:整堂课共分成两大板块──“诗海拾贝”和“童心诗趣”,按两个阶段展开学习,在老师的精心组织与正确引导下,学生们积极地投入到搜集整理诗歌、品味诗歌的活动中,并以小组交流的形式进行了汇报,而后大胆地动手写诗,学生的主动性得以发挥,这一切都已经证明:在语文综合性学习中,生本理念的巧妙运用会使每一个学生真正乐于学习语文、乐于运用语文、乐于合作、勇于创造。 不足之处: 1:对诗歌的分类
标准
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还需进一步明晰,教师可以用投影提前出示。 2、课堂上,学生所搜集的诗歌都很有代表性,但因为时间关系,学生对诗歌的内涵体会不够深刻,可以在以后的专题课上深入探讨,以增强他们学习诗歌的兴趣,拓宽视野。