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浙江省婺城区汤溪镇第二中学九年级语文上册 12 心声导学案(无答案) 新人教版

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浙江省婺城区汤溪镇第二中学九年级语文上册 12 心声导学案(无答案) 新人教版PAGE心声1、学习本文用心理描写刻画人物形象的写法。2、标题的深刻含义和主题的理解。评价设计:1、通过放录音、美读感染法、学生自主阅读等方法完成目标一。(98%)2、通过小组合作、自主探究、提问交流等方法完成目标二。(95%)3、通过自主探究,小组合作,教师引导,提问交流、自己感悟等方法完成目标三。(90%)教学方法:朗读法、情感教学法学法指导:首先要认真地、反复地阅读课文,抓住主要内容,尝试着用简洁的话语复述故事情节,理清思路;通过阅读课文,想一想李京京坚持要朗读《万卡》的原因;然后结合具体语句,思考一下...

浙江省婺城区汤溪镇第二中学九年级语文上册 12 心声导学案(无答案) 新人教版
PAGE心声1、学习本文用心理描写刻画人物形象的写法。2、标题的深刻含义和主题的理解。评价设计:1、通过放录音、美读感染法、学生自主阅读等方法完成目标一。(98%)2、通过小组合作、自主探究、提问交流等方法完成目标二。(95%)3、通过自主探究,小组合作,教师引导,提问交流、自己感悟等方法完成目标三。(90%)教学方法:朗读法、情感教学法学法指导:首先要认真地、反复地阅读课文,抓住主要内容,尝试着用简洁的话语复述故事情节,理清思路;通过阅读课文,想一想李京京坚持要朗读《万卡》的原因;然后结合具体语句,思考一下文章主要是如何刻画李京京的,作者想通过李京京的遭遇告诉我们什么。教学过程:一、预习导学1、读准下列加点字的音,并注意它们的书写,弄懂意思。沙哑()发窘()抽噎()恍惚()()窸窸窣窣()()妒忌()簪子()撒娇()2、作家作品黄蓓佳,1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1982年毕业后被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。她1972年开始文学创作,并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》、《文汇月刊》、《上海文学》、《安徽文学》、《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有:《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》、《遥远的地方有一片海》、《夜夜狂欢》等。3、背景资料作品发表在1982年《儿童时代》,有很强的针对性。小说艺术地揭示了现实社会生活,特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题:重视优秀学生,忽视普通学生,歧视“问题”学生;课堂教学弄虚作假,摆花架子做样子。今天,我们提倡面向全体学生的素质教育,要尽可能地充分关注更多的学生,重视学生个体,发展学生个性。这样看来,作品可以给我们很多借鉴和启迪。二、学习研讨1、用简洁的语言概括主要故事情节。2、李京京是个怎样的孩子?请结合具体语句来谈一谈。3、程老师是个好老师吗?请依据课文简述理由。4、作者以“心声”为标题,究竟要表达什么深刻含义呢?(对主题的理解与把握)5、总结归纳本文在人物形象塑造方面的艺术特色。三、延伸拓展结合自己的阅读和生活体验回答问题。1、《万卡》为什么那样打动李京京?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示?2、这篇小说涉及当前教育中存在的什么问题?你对这些问题有什么看法?程老师为什么最后让李京京读完了全文?假如你是李京京或程老师,你会怎么做?四、评价样题1、回顾字词沙哑()发窘()抽噎()恍惚()()窸窸窣窣()()妒忌()簪子()撒娇()2、用自己的话概括归纳故事情节。3、以“心声”为话题写一篇小短文。要求:1、内容真实可信。2、字数在200字左右。五、教与学反思
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分类:初中语文
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