广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 3 Section B》讲学稿（无答案） 仁爱版

PAGE《Unit2Topic3SectionB》讲学稿课题：Unit2Topic3Whosecapisit?SectionBP45--46第2课时学习目标与要求：1、能够掌握并应用新学习的单词:jacket,think,schoolbag,baby;2、能够运用询问物品所属的表达法进行交流:①Whose…isthis/that?It’s…②Whose…arethese/those?Theyare…模块一：温故知新(5分钟)摘记完成下面表格。myhisheritsyouryoursourstheirs观察并总结形容词性物主代词变成名词性物主代词的规律：_______________________________模块二：自主学习(25分钟)摘记一、在课本中划出下来新词汇：jacket,think,schoolbag,baby.试着根据音标读一读，不会读的请 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 。二、请同学们翻到课本P45，1a,请同学们按读一读，划一划，译一译,并翻译以下句型：---Whosejacketisthis?__________________________②---Ithinkit’sKangkang’s.______________________________③–我的夹克是蓝白相间的。_________________________三、语言点的梳理：在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1.观察例句：1)Herdressispink.她的裙子是粉红色的。2)Aretheyyourclothes?这些是你的衣服吗？3)Thisbookisyours.这本书是你的。4）Mineisinmybag.我的在书包里。归纳总结:形容性物主代词作定语修饰_________(名词/动词)；名词性物主代词_______(能/不能)单独使用，后面_______(能/不能)跟名词。2.1）Ithinkit’sKangkang’s.我想那是康康的。2）IthinkLucyisgood.我认为露丝很棒。3)Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。4）Wedon’tthinkthecoatisJoan’s.我们认为这件外套不是琼的。归纳总结：Ithink译为______________,Idon’tthink译为______________。在think引出的句子中，否定式常否定动词_________。但在翻译时否定语义应出现在think________(之前/之后)的句子中。四、对话我会编：完成课本P46，4（看图片，然后依照例子重写写句子）。五、完成课本P46,5（将问题与相应的正确的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 连线）。模块三：合作交流摘记Step1.FreetalkStep2.听读训练①完成课本P45,1b及2a。②大声朗读P45，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。Step3.我会表演1.结对练习，用2a的信息回答问题及Whose…isthis/that?Whose…arethese/those?2.完成课本P46,3并表演。Step4.合作交流一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5★）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至五的内容，讨论交流，统一认识。三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step5.展示展示任务一：我爱说英语1、齐读（背）P45，1a；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：对话我会编（在课本P46，4,朗读1a并练习对话，然后编写新对话）。1、集合本组所有成员的好句，板书到白板上，带领全班共同学习；2、让本组其他成员或台下听展者朗读所写的句子。课堂评价要素：合理评价组员，全员参与，有序展示；书写规范，工整美观，双色笔运用得当；发音清晰，声音洪亮；面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘记总结：1）能够运用询问物品所属的表达法进行交流:①Whose…isthis/that?It’s…2）think的用法。教学后记：_____________________________________________________________________________________模块五：当堂训练课题：Unit2Topic3Whosecapisit?SectionBP45--46第2课时授课时间第8周周二班级姓名老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择()1.Theschoolbagisnice.Butitisn’t______.A.meB.IC.myD.mine()2.----Whosejacketisthis?----It’s_______jacket._______ishere.A.his,HerB.my,HersC.hers,MineD.me,His()3.---Thebookisn’tyours.Whoseisit,_______?---Sorry,Idon’tknow.A.tooB.pleaseC.thenD.excuseme()4.----Isit______shirt?----No,itisn’t.______isred.A.his,HisB.his,HeC.your,MyD.yours,Mine()5.----Whosepantsarethese?----Ithinkthey’re______.A.Mary’B.MaryC.Mary’sD.Marys’二、发展题：用所给词的适当形式填空。Lookatthereddressinmyhand.It’snot______(I).It’snot_________(XiaoYa).Anditisn’t________(Kate)._______(she)ispink._______(Who)dressisit,then?Oh,itis___________(XuLan).三、提高题：完形填空。LiuMeiisanicegirl.Sheistwelve1old.Sheistalland2longblackhair.3eyesarebig.Shehasawide4.Sheisinblueclothes.Shelikesthis5.Nowguess,whoseskirtisblue?Yes,youareright.Theskirtis6.LiuMei’smomistalland7.SheisourChineseteacher.Her8coloriswhite.Shehasanewcar.Doyouknow9car’scolor?Yes.Itis10.Itisverynice.()1.A.notB.yearsC./D.year()2.A.areB.isC.hasD.have()3.A.HerB.SheC.HeD.His()4.A.noseB.faceC.headD.mouth()5.A.studentB.teacherC.colorD.dress()6.A.theirsB.hersC.herD.his()7.A.strongB.shortC.roundD.wide()8.A.favoriteB.newC.sameD.old()9.A.aB.theC.anD./()10.A.redB.blackC.yellowD.white【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足