————执着于自身的一桶水今年师德培训，我听到“你的一桶水还剩几许，水质又如何”这句话时，心灵受到了强烈的震撼，是啊，我究竟还剩多少水呢？记得刚毕业那时，那是满腔壮志，一身豪气，确实有为教育事业献身的冲劲，一身的书生气息沐浴而出的是纯真、无谓的精神。面对学生，要求尽善尽美，做到最好，对待知识一丝不苟。几年过去，对于教师这份职业所有的新鲜感已慢慢逝去，留下的是年复一年，日复一日平淡而繁琐的日常小事：备课、上课，卫生、纪律、作业、考试，像记流水账一样波澜不惊。磨光了锋芒，磨光了棱角之后，稳稳地把自己保护起来，除了多了点经验之外，才发现自己能够值得骄傲的越来越少了。在师德教育中，好好回头去看看，自己的桶里还有多少水，能用的还剩多少。每年的师德教育都给我不一样的感受，在我面临教育倦怠的时候，及时地提醒了我。经常说，觉得自己老了，其实是心灵的疲惫和对工作的烦躁，缺少了生机和动力才让自己有这种心态。作为青年教师，怎么可以任凭自己桶里的水一天一天地少下去呢？曾有人说“一个民族只要教师的精神不倒，这个民族永远是有希望的。”那么如何让水满满的，清澈透明呢？我认为可以从两方面时常反思自己：（1）从心态上，心理学上说心态决定一切，摆正自己的角色，明确自己的职责，不为点滴成绩而沾沾自喜，也不为小小挫折而郁郁寡欢。面对学生也会心情舒畅，能客观公正地对待每个孩子，对孩子来说，老师的公平公正是很能够拉近与孩子的距离，这也是一种爱，也可以体现教师的无私。同时应该多看心理学方面的书，教育心理学，学生行为心理学，运用心理学的知识帮助孩子纠正错误，解决问
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。（2）从自身业务素质上，教师的教学业务能力是必须要时刻更新的，刚参加工作时专业知识多于经验，但是逐渐的，经验占了上风，几年之后专业知识已经少得可怜。而作为教育中坚力量的年轻人，在有了经验的同时一定要把握自己的专业知识，使自己全面进步。专业知识，是每个教师必须具备的，只有具备了扎实的专业知识，才能在教学中站得高看得远，才能放得开并收得拢，才能准确的评价学生知识掌握的程度并适时调整教学，才能面向全体学生并大面积提高教学质量。学海无涯、勤能补拙，一个教师不甘落后于时代的发展，定会有所建树，为素质教育锦上添花。传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板。现代社会飞跃发展，知识更新快，信息量大，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。因此，教师必须努力钻研专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新的信息，并用新的教具和新科技手段辅助教学。师，教人的人，有德之人才能成为师。学如不及，犹恐失之。
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