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二年级语文下册第五单元第17课《美丽的公鸡》课件冀教版

二年级语文下册第五单元第17课《美丽的公鸡》课件冀教版美丽的公鸡我会读：鸡冠脖子挺立胸脯咱俩懂得帮助惭愧驮粮食啄木鸟写一写：脚步第一肚子害虫道理外表帮助从此jiǎodìdùhàilǐbiǎozhùcǐ1讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。2编：课文中有一首儿歌，原来是公鸡自己夸自己，现在你来编一首儿歌夸夸这只美丽又勤劳的公鸡。3画：把这个故事画出来。4演：找小伙伴一起排练课本剧。5续：发挥想象，续编这个故事。小组合作学习，互相说一说。1、公鸡是怎样说的？（用——画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟?2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出来，读一读。）为什么...

美丽的公鸡我会读：鸡冠脖子挺立胸脯咱俩懂得帮助惭愧驮粮食啄木鸟写一写：脚步第一肚子害虫道理外表帮助从此jiǎodìdùhàilǐbiǎozhùcǐ1讲：回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。2编：课文中有一首儿歌，原来是公鸡自己夸自己，现在你来编一首儿歌夸夸这只美丽又勤劳的公鸡。3画：把这个故事画出来。4演：找小伙伴一起排练课本剧。5续：发挥想象，续编这个故事。小组合作学习，互相说一说。1、公鸡是怎样说的？（用——画出来，读一读。）为什么称啄木鸟为“长嘴巴”的啄木鸟?2、啄木鸟怎样回答的？（用……画出来，读一读。）为什么“冷冷地”说？“冷冷地”说是怎样说？3、啄木鸟没和公鸡比美，公鸡是怎样做的？它在想什么？啄木鸟冷冷地说：“对不起，老树长了虫子，我要给他治病。”大公鸡说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比，到底谁美。”1.画出公鸡是怎样说的？蜜蜂（青蛙）又是怎样说的？分别读一读。2.青蛙也不和公鸡比美，公鸡是怎样走的？和前两次有什么不同？这时它在想什么？（和同桌的小伙伴说一说。）按“谁干什么”的句式，根据课文内容把句子说完整。蜜蜂，青蛙，啄木鸟。我能做！去采蜜要捉虫给树治病“因为他们懂得，美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。”“老马伯伯，我要跟他们比美，他们为什么都不理我呢？” 总结提高对比公鸡前后的变化。这只公鸡确实是一只美丽的公鸡。它长得漂亮，外表美；虚心接受意见，改正错误，内心美；帮助人们做事，行为美。我想现在它的语言也一定很美。如果再遇到它的小伙伴们，它一定会有礼貌地跟它们打招呼。

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