生态系统概述导学目标：1．理解生态系统的概念2．了解生态系统的类型适识结构：学法
分析
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：例：以下可以称做生态系统的是（）A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析：生态系统指生物群落及无机环境相互作用的自然系统，即生态系统包括两部分
内容
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，一部分是生物群落，一部分是无机环境。显然
题
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中A、C、D选项都只包括生物群落或群落的部分生物，因此，它们都不是生态系统。所以，本题
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
为B。基础过关：一、选择题（把选项填在括号内的横线上）1．下列术语中，阐述生态系统的是：（ ） A．地球上全部生物及其生存环境 B．一定区域内同种生物个体的总和C．一定区域内各种生物种群的总和 D．生物群落与无机环境相互作用的自然系统2．黄羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般都生活在哪种类型的生态关系中（ ）A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．农田生态系统 D．湖泊生态系统3．在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供（ ）A．O2 B．H2O C．足够的有机物 D．太阳能4．生态系统中属于生产者的生物是：（ ）A．仅限于绿色植物 B．仅限于自养生物C．全部自养生物和部分异养生物 D．全部绿色植物，细菌和真菌5．一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是：（ ）A．自养生物食草动物异养生物 B．自养生物食草动物次级消费者C．异养生物食草动物次级消费者 D．自养生物次级消费者异养生物6．假定在一个由草原，鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会：（ ）A．迅速上升 B．缓慢上升 C．保持相对稳定 D．上升后又下降7．在生态系统中，由生产者制造的有机物，最终消失于：（ ）A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．分解者8．在食物链中，处于第三营养级的生物一定是：（ ）A．次级消费者 B．初级消费者 C．生产者 D．分解者9．生态系统内，食物网越复杂，说明：（ ）A．生产者的个体数量过多 B．消费者的个体数量多C．消费者的种类越多 D．分解者的种类越多二、非选择题：10．民间谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”请回答：（1）以此谚语为题材，写出最简单的食物链________________。（2）在这个食物链中，共有_____个营养级，黄雀属于________级消费者。（3）在此食物链中，含总能量最多的生物是________。（4）螳螂虽“狡猾”，但也逃避不了比它更“更狡猾”的黄雀的捕食，这体现了生物的______。知识扩展：11.下列生物中，不属于生产者的是（）树木B.杂草C.粮食作物D.蘑菇12.海洋生态系统中主要的生产者是（）A.苔藓植物B.藻类植物C.蕨类植物D.被子植物13.地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.森林生态系统C.草原生态系统D.海洋生态系统14.某一稻田生态系统中，稻农为了短期的经济效益而大量捕杀青蛙上市出售，致使稻螟危害猖獗，造成稻螟危害的主要原因是（）太阳能15.读生物圈的生态系统示意简图，其中生产者字母能正确表示此生态系统组成部分的一项是（ ）图中的A表示分解者，B表示环境，C表示消费者AC图中的A表示环境，B表示分解者，C表示消费者图中的A表示消费者，B表示分解者，C表示环境图中的A表示消费者，B表示环境，C表示分解者B16．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这种奇观的生态因素是：（ ）A．水份 B．温度C．光照D．土壤参考答案基础过关一、选择题1．D 2．B 3．D 4．B 5．B 6．D 7．D 8．A 9．C 二、非选择题10．（1）植物蝉螳螂黄雀 （2）4三 （3）植物 （4）适应的相对性知识扩展11．D 12．B 13．A 14．A 15．B 16．B
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