江苏省如东县直夫初级中学七年级语文寒假作业试题（无答案） 苏教版

PAGE江苏省如东县直夫初级中学七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 语文寒假作业试题（无答案）苏教版一、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tuò你自己。你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；你是停zhì沉寂，还是奔téng呼啸，只在于你怎样去拼bō。___________________________________________________二、填空默写，积累佳句。三、在横线上补出相关内容。1、王湾的《次北固山下》中表现诗人思念故乡的句子是：_________________________，___________________________。2、儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行，_________________”，启示我们虚心取人之长。3、到三峡旅游过的人都知道，如今的三峡，春冬时候的水依然像郦道元笔下所描写的那样，“____________________，__________________”，“悬泉瀑布，飞漱其间。”四、在横线上补出所缺的文学作品中的人物。__________补天___________奔月__________逐日___________填海__________借东风___________大闹天宫__________哭长城___________倒拔垂杨柳五、下列句中没有语病的一项是（）A．老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。B．只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。C．经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。D．这句话里面，包含了多少关怀和祝福啊！六、下列句中使用比喻修辞手法的一项是（）A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。B．杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。C．它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！八、阅读短文，完成题目孩子，我为什么打你毕淑敏⑴有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……⑵你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……⑶那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。⑷在你最小最小的时候，我不曾打你。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。⑸你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。⑹第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都毫无建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。⑺假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。⑻我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时间臂系千钧。⑼我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人母亲时，才会理解。⑽打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……⑾我从不用那些工具。打人的用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。⑿我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远。⒀重要的不是身累，而是心累……1、“我”发誓要“保护”孩子，为何还要选择“殴打”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、第⑶段画线的句子运用了什么修辞手法？作用如何？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、第⑺段中的“火”在文中指什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、具体谈谈“我”在什么情况下才“谨慎地使用殴打”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文末为什么说打孩子“重要的”“是心累”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、结合全文，谈谈你对父母打孩子行为的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、阅读文言文，完成题目[甲]子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《论语·为政》）[乙]子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）[丙]孔子观于周庙，有攲①焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何哭也？”对曰：“此盖为宥座②”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则攲，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中③正，虚则攲。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶④满而不覆者哉！”（《韩诗外传》）注：①敧：倾斜②宥座：座位右边。“宥”通“右”③中：这里指装水到一半。④恶：哪里，怎么。1、解释下面加点的字。⑴知之为知之（）⑵是知也（）⑶思而不学则殆（）⑷满则覆（）