第二节长度和时间的测量讲学稿一．学习目标：1．知道国际单位制中长度和时间的单位。2．能根据日常经验估测长度、能正确使用刻度尺测量长度。3．能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量的误差。二．学习过程：（一）.达标导学：1．在日常生活中，你是怎样比较物体的长短的？2.比比图中帽高和帽宽的长短：只用眼睛观察帽高和帽宽的结果是：。尝试用尺测量的结果是：。对比两次结果，你有什么发现？：。3.假如我们不小心回到了古代，我们该如何知道现在是一天中的什么时间呢？请把你能想到的办法写下来：（二）.课堂探究：活动1：比较物理课本的长和宽你能用什么方法来比较物理课本的长和宽？（看谁想的方法最多）小结:测量就是将待测的量与一个公认的
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量进行比较.，这个标准量即为。1、长度的单位（1）长度的国际单位是，符号（2）其它常见的长度单位及符号。（请在括号中写出它的符号）千米（）、分米（）、厘米（）、毫米（）、微米（）、纳米（）1m＝km＝dm＝cm＝mm＝um＝nm常用长度单位之间的换算地球的半径约6370km=cm头发的直径约70μm=m(3)了解生活中的一些长度。(说出身边物体的长度：比如楼层的高度，黑板的长度等)2、长度的测量：活动2:观察和正确使用刻度尺(1)、长度测量是最基本测量。(2)、刻度尺是测量长度的基本工具。(3)、正确使用刻度尺通过对刻度尺的观察和使用，与温度计的使用方法进行类比，请你归纳出刻度尺的使用方法。温度计的使用方法刻度尺的使用方法1.观察温度计的0刻度线，量程，分度值1.2.估计被测物体的温度，选用合适的温度计2.3.将温度计玻璃泡与被测物体充分接触3.4.读数时视线与温度计液面齐平4.5.记录结果（数值+单位）5.(4).请记录下你人体的尺寸：（尝试测量自己脚的长度）【学习反馈】:例1:现有皮卷尺(量程为35m；分度值1cm)和钢卷尺(量程2m；分度值1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_________.2、工人师傅安装窗户玻璃时_________.例2：读出右图中物体的长度__________交流大家的结论，你有什么发现？并对自己的发现提出问题？尝试解决。活动3:用刻度尺测量纸张的厚度想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交流，确定自己的
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做一做：将测量结果填入课本的表格中3.时间的单位及测量活动4:学会使用秒表仔细观察如图所示秒表完成以下问题：1.大表盘指针运动一周所表示的时间是__________,大表盘的分度值是__________.2.小表盘指针运动一周所表示的时间是__________,小表盘的分度值是__________.3.尝试用秒表测量“随身携带的生物钟”(1)测量脉搏跳动一次的时间______秒，你遇到什么困难：___________________(2)用停表实测1分钟脉搏跳动的次数为______次，(3)列式计算:_________________，(4)每个人的脉搏是否相同:____________。(5)以上为测一次脉搏跳动时间，采用的方法可以称为：____________________。活动5:体验一分钟游戏游戏规则：闭上眼睛，不借助任何计时工具，听到“开始”后开始，当你认为刚好到了一分钟，请轻轻举起你的手示意，游戏结果以谁最接近一分钟时举手为最大成功者。(三)、课堂练习：1、补充单位：（了解身边的长度）乒乓球直径为3.5（）一支新粉笔长10（）一支铅笔长18（）一根头发约100（）一层楼高3.5（）一枚硬币厚度约2.5（）2、几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果中错误的是（）A、0.121dmB、1.22cmC、12.0mmD、1.210cm3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，测量结果有错误的是_______cm，物体的长度是________cm。4、某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。5、某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页每张纸的厚度.①将从封面开始的10页纸叠紧;②用刻度尺量出这叠纸的厚度记为L;③算出每张纸的厚度为d=L/10.该同学在以上做法中有三个错误,这三个错误分别是:①_______________________;②________________________;③_____________________;三、教学后记：（记录下你学习的足迹）1.送给你的话：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。2.本节课你的感受和收获：
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