11、我们成功了学习目标：1、认识14个生字，会写10个生字。2、细细品读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐与自豪。学习重点：正确认读14个字，会写10个字。学习难点：体会申奥成功的激动与自豪，激起民族自豪感。教学过程：一、激趣导入1、播放申奥成功的画面。2、师：这个画面你见过吗？你熟悉吗？你能用一个词来说说此时的感受吗？同学们，让我们带着兴奋、带着自豪、带着成功的喜悦，学习“我们成功了。”（出示课题）二、初读课文，学习生字生字1、今天，我们要学习的课文就生动描述了那感人的情景。打开书本，自由地、大声地朗读课文，做到读准字音，读通课文。2、检查生字认读情况。（1）、开火车认读（2）、指名认读，给生字找朋友。（3）、“我认识了这些字”，把认识的字读给同桌听，不认识的请同桌帮助。3、再读课文，文中哪些句子给你留下了深刻的印象？读给小伙伴听听。三、品读课文，感受成功的欢乐师：北京申奥成功了！这个喜讯像长了翅膀，从世贸中心会场传到北京，传遍中国。看，北京立刻变成了欢乐的海洋。1、齐读第二段。2、在欢庆的人群里会有哪些人？他们会怎样一遍遍高呼？（有和我们一般大的孩子；有白发苍苍的老人；有年轻人，有外国朋友------不同的人读出不同的语气。）3、是啊，中国成了欢乐的海洋。师：让我们在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼——生：接着读。4、让我们把镜头聚焦中华世纪坛！（1）、看了画面，再读读课文，你能用书上的两个词来形容画面的壮观景象吗？（2）、你能把这壮观景象用朗读表达出来吗？师在评价中指导朗读：如学生没读好，可以这样评价：当晚，中华世纪坛聚集了成千上万的人，我感觉到只有几十个人，再试试。四、祝福北京师：2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。（1）、了解奥林匹克，欣赏北京奥运比赛场馆。（2）、齐读全文，此时此刻你还想说些什么？五、写字指导1、读读10个生字，你有什么发现？（1）、“拥、抱、扬”都有提手旁，左窄右宽。
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