个人先进事迹材料我叫苏晓，女，生于1980年,1999年从事教育教学工作,大专学历，小学高级教师。一直担任六年级数学、
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及班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项，在从事教育工作的十几年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标.一、努力进取,不断超越。我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点,从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加教研活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强,诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭,生活俭朴.经常教育学生热爱祖国，热爱人民,热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学,潜心教研。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时,我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅
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,了解学生特点，做了大量的课前准备工作,做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍.教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视,多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和
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会，如市名师送教课、省模范教师李长青、吴正宪等的教学观摩课报告等,不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。2008年获得市优秀教学论文一等奖；2011年获县优秀教学论文一等奖；我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高，获得好评. 俗话说：在其位、务其职、思其政。作为一名教师，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识,“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用.在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局。 三、关爱学生，无私忘我。作为班主任,工作琐细而繁重。要让学生成材,身心健康成长，就必须关心爱护他们,做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭.班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫,交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更相信学生,尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。一份耕耘,一份收获.近几年来,无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作，开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十几年年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
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