PAGE年的故事教学目标1．学会本课9个会写的生字，认识15个会认的生字。2．能正确、有感情地朗读课文，能简单概括的叙述课文故事。3．通过本文的学习，了解“年的故事”的
内容
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，体会到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。教学重点1．掌握本文生字，正确、有感情地读文。2．了解我国过年的一些风俗习惯和它由来的民间说法，从而认识到我国古代劳动人民的智慧和勇敢。教学准备字卡、幻灯片（
课件
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）教学时数：3课时第一课时教学内容初步读文，学习生字。教学过程一、结合实际生活导入新课1．导入：（播放一些过年的贴对子、放鞭炮等热闹场面的动画短片）同学们，看到这些画面，你们想到了这是什么时候的场景？2．那你们知道吗？关于过年啊，还有一个传说的故事呢，这节课就让我们一起走进年的故事吧。（板书课
题
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）3．学生有感情的朗读课题二、朗读课文1．师范读2．指导学生自由读，将生字用笔圈画出来。师巡视。3．你们文中画出的生字与老师黑板上粘贴的生字一样吗？三、在读中初步感知内容，练习朗读课文1．组间巡视，随机指导。2．自由读，解决生字问题，将不认识的生字在文中标上拼音。四、学习生字1．组织学字
汇报
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2．教师在黑板上出示所有生字，整体识字。3．小组交流学习生字。以小组为单位进行汇报。①利用部件组合法学习生字“钟、积、房、还、期、通、顺、”。②动作演示法学习“扫”可以做一个扫地的动作来引出这个字进行学习。③减一减办法学习“夕”多减夕就念夕④整体学习词语生字“幸、福”两字⑤最后随机学习生字“鬼”五、作业1．正确、流利的朗读课文。2．向爸爸、妈妈讲述年的故事。第二课时教学内容复习学过生字，指导书写会写的生字。教学过程一、复习学过生字学过的几个字谁能来领大家拼读。（卡片认读）二、指导朗读1．指导学生自由读，2．指名读、
评价
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，指出学生朗读文的不足。3．组织汇报读。小组选派代表读。三、完成课后习题“说一说”通过多次朗读，谁能用简单概括的语言讲述本文的小故事。师给予语言上指导四、指导书写会写的生字1．师示范书写2．学生书写会写的生字，认真观察每一笔，练习写。注意“食”字的最后一笔。第三课时教学内容复习巩固生字，完成课后习题。教学过程一、复习生字（利用字卡读生字）开火车练习二、完成课后各练习题1．指导完成课后的读词、写一写。2．指导学生总结我国过年的文化。三、作业：1．有感情的朗读课文。2．搜集有关过年的资料。为综合学习活动做准备。
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