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Unit7OurFutureJobs一、教学内容分析 本单元围绕“谈论人物职业”这一话题，学生在口语教材二年级上册U2IWANTTOBEATEACHER单元中，已初步感知policeman,doctor,nurse,manager,teacher,driver,fireman等职业的单词；Iwanttobea(an)…whenIgrowup.等句型，因此教师在教学
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中，充分考虑教材编写的层次性，使学习内容与学生已有知识相连接，新旧知识产生联系，提高旧知识的重现率，降低遗忘率，达到有效教学的目的。二、教学目标（一）语言知识目标1.词汇：（1）“四会”掌握词汇： want,be,when,up,nurse,doctor,job,teacher,（2）“三会”掌握词汇及短语：grow,growup,2.句型： Whatdoyouwanttobewhenyougrowup? Iwanttobea(an)…whenIgrowup. That’sagoodjob.(二) 语言技能目标1.能用英语说出一些职业的名称。2.能询问别人长大以后想从事的职业，能说出自己长大以后想从事的职业。（三）情感态度目标1.能通过身体语言、游戏等多种教学手段相结合，提高学生学习英语的兴趣。2.让学生开始思考将要从事的职业，树立远大的理想。（四）学习策略目标：1.通过单词拼写的特点，分类记忆单词。2.能借助身体语言表现某些职业的特点，达到辅助记忆的作用。3.能对新旧知识进行整合，提高综合运用知识的能力。三、教学重点1.本课单词的记忆。 2.本课句型的运用。四、教学难点：“四会”单词的拼写。五、教学策略1渗透有关语音知识，培养学生听音拼词、见词读音的能力。.2利用游戏、歌曲、故事等形式学习句型，扩大语言输入量，增加语言复现率。六、课前准备1.本课教学所需要的图片。2.自制水果卡片。 3.电脑教学光盘。七、教学过程（一） 热身与复习1.Freetalk：Talkaboutheroandheroin（二） 呈现与操作1.Meetanewfriend.让学生找出Boby的自我介绍中出现过的职业单词。板书有关职业的单词。nurse teacher doctor grow up growup when want be2.巩固刚呈现的职业单词。（1）做动作，学单词。 （2）游戏：大小声3.呈现句型Boby与学生谈论偶像引出句型Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea-----②板书并学习句子。Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea-----师生就图片问答操练句型。小组利用图片操练句型。（三） 操练与巩固课文学习： 听录音，朗读课文。（四） 发展与提高1.完成练习：调查好朋友的志愿。 2.“许愿树”（仿照例子，写自己的志愿）例子:I’mBoby . I’mBoby,I’m10yearsold, IwanttobeateacherwhenIgrowup.3.唱歌曲《Iwanttobe.》且做动作。（五） 小结（六） 作业1.抄写并记单词及句型。2.听录音读背课文。3.选做：了解身边熟悉人的职业，不会的单词查字典。
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