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高中数学《两角差的余弦公式》教案2 新人教A版必修4

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高中数学《两角差的余弦公式》教案2 新人教A版必修4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE3.1.1两角差的余弦公式一、教学目标:掌握用向量方法建立两角差的余弦公式.通过简单运用,使学生初步理解公式的结构及其功能,为建立其它和(差)公式打好基础.二、教学重、难点:通过探索得到两角差的余弦公式;难点:探索过程的组织和适当引导,不仅有学习积极性的问题,还有探索过程必用的基础知识是否已具备的问题,用已学知识和方法的能力问题等.三、教学设想:(一)导入:问题1:我们在初中时就知道 ,,由此我们能否得到大家可以猜想,是...

高中数学《两角差的余弦公式》教案2 新人教A版必修4
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE3.1.1两角差的余弦公式一、教学目标:掌握用向量方法建立两角差的余弦公式.通过简单运用,使学生初步理解公式的结构及其功能,为建立其它和(差)公式打好基础.二、教学重、难点:通过探索得到两角差的余弦公式;难点:探索过程的组织和适当引导,不仅有学习积极性的问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,还有探索过程必用的基础知识是否已具备的问题,用已学知识和方法的能力问题等.三、教学设想:(一)导入:问题1:我们在初中时就知道 ,,由此我们能否得到大家可以猜想,是不是等于呢?根据我们在第一章所学的知识可知我们的猜想是错误的!下面我们就一起探讨两角差的余弦公式(二)探讨过程:在第一章三角函数的学习当中我们知道,在设角的终边与单位圆的交点为,等于角与单位圆交点的横坐标,也可以用角的余弦线来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示。思考1:怎样构造角和角?(注:要与它们的正弦线、余弦线联系)思考2:我们在第二章学习用向量的知识解决相关的几何问题,两角差余弦公式我们能否用向量的知识来证明?(1)结合图形,明确应该选择哪几个向量,它们是怎样表示的?(2)怎样利用向量的数量积的概念的计算公式得到探索结果?两角差的余弦公式:(三)例题讲解:例1、利用和、差角余弦公式求、的值.解:点评:把一个具体角构造成两个角的和、差形式,有很多种构造方法,例如:,要学会灵活运用.例2、已知,是第三象限角,求的值.解:因为,由此得又因为是第三象限角,所以所以点评:注意角、的象限,也就是符号问题.思考:本题中没有,呢?(四)练习:1.不查表计算下列各式的值:解:2.教材P127面1、2、3、4题(五) 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 :两角差的余弦公式,首先要认识公式结构的特征,了解公式的推导过程,熟知由此衍变的两角和的余弦公式.在解题过程中注意角、的象限,也就是符号问题,学会灵活运用.(1)牢记公式(2)在“给值求值”题型中,要能灵活处理已、未知关系.(六)作业:《习案》作业二十九
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