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C语言课程设计报告(销售管理系统设计)

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C语言课程设计报告(销售管理系统设计)××××大学C语言课程设计报告设计题目:销售管理系统设计小组成员:指导教师:所在院系:年级班级:年12月23日销售管理系统设计报告目录题目..........................................2一、设计目的......................................2二、总体设计......................................3三、详细设计......................................4四、调试与测试.........

C语言课程设计报告(销售管理系统设计)
××××大学C语言课程设计报告设计题目:销售管理系统设计小组成员:指导教师:所在院系:MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714103569136_1班级:年12月23日销售管理系统设计报告目录题目..........................................2一、设计目的......................................2二、总体设计......................................3三、详细设计......................................4四、调试与测试....................................5五、源程序清单与执行结果..........................5(1)源程序清单.................................5(2.)执行结果..................................10分工情况:(组长):负责整理总程序;:负责头文件整理和设计报告撰写;:负责编写统计程序;:负责编写排序程序。题目:某公司有四个销售员(编号:1-4),负责销售五种产品(编号:1-5)。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容:1)销售员的代号2)产品的代号3)这种产品的当天的销售额每位销售员每天上缴1张便条。试设计一个便条管理系统,使之能提供以下功能:1、系统以菜单方式工作2、便条信息录入功能(便条信息用文件保存)――输入3、收集到了上个月的所有便条后,读取销售情况1)计算每个人每种产品的销售额。2)按销售额对销售员进行排序,输出排序结果(销售员代号)3)统计每种产品的总销售额,对这些产品按从高到底的顺序,输出排序结果(需输出产品的代号和销售额)(可选项)一、设计目的1.通过本项课程设计,可以培养独立思考、综合运用所学知识的能力,能更好的巩固《C语言程序设计》课程的内容,掌握工程软件设计的基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ,强化上机动手编辑能力,闯过理论与实践相结合的难关!更加了解了C语言的好处和其可用性!同时增加了同学之间的团队合作精神!更加也体会到以后在工作团队合作的重要性和必要性!2.C语言课程设计,使学生了解高级程序设计语言的结构,掌握基本的程序设计过程和技巧,掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力,具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。二、总体设计框图结构:三、详细设计(一)头文件作用:定义各函数的预处理指令(#include...),定义标识常量(#define...),定义数据结构(typedefstruct{...}),定义函数原型(...);(二)主函数作用:调用主菜单函数,返回值整数作为开关语句条件;(三)菜单函数作用:输入所需菜单选项(四)输入记录作用:输入记录数,形参为结构体数组,函数值返回类型为整型表示记录长度(五)显示记录清单作用:显示记录,参数为记录数组和记录条数(六)保存文件数据作用:保存函数,参数为结构体数组和记录数(七)读入记录数作用:读入函数,参数为结构体数组(八)数据统计作用:运用for的多层循环对每个销售员的每种产品的销售额进行统计;(九)数据排序作用:运用冒泡排序法就每种产品的总销售额对销售员进行排序四、调试与测试(一)调试方法:上机调试(二)测试结果的分析与讨论1、分析:该程序是一个以菜单形式进行选择后运行的销售管理系统。通过选择菜单对销售管理数据的输入、显示、保存、读入并进行数据的统计(计算每个销售员每种产品的销售额)和排序(按销售额对销售员进行排序)。2、讨论:输入程序内菜单的0~6选项,电脑将会对相应的函数进行调试。(三)测试中的主要问题及解决措施主要问题解决措施头文件内各函数的定义问题询问老师或同学结构体数组概念模糊上网或者图书馆查询没有很好运用多层循环for结构和冒泡排序法翻阅教材,深刻理解掌握多层循环for结构和冒泡排序法五、源程序清单与执行结果(一)源程序清单#include"ff.h"/******主函数开始*******/voidmain(){SALEadr[M];/*定义结构体数组*/intlength;/*保存记录长度*/for(;;)/*无限循环*/{switch(menu_select())/*调用主菜单函数,返回值整数作开关语句的条件*/{case0:length=enter(adr);break;/*输入记录*/case1:list(adr,length);break;/*显示全部记录*/case2:save(adr,length);/*保存文件*/break;case3:length=load(adr);/*读文件*/break;case4:count(adr,length);/*统计函数*/break;case5:sorted(adr,length);/*排序函数*/break;case6:exit(0);/*如返回值为11则程序结束*/}}}/*菜单函数,函数返回值为整数,代表所选的菜单项*/menu_select(){intc;printf("\n按任一键进入菜单......\n");getch();printf("********************MENU*********************\n\n");printf("0.输入记录数\n");printf("1.显示记录清单\n");printf("2.保存文件\n");printf("3.读入文件数据\n");printf("4.统计各销售员的每种产品的销售额\n");printf("5.据销售额对销售员排序\n");printf("6.结束\n");printf("***********************************************\n");do{printf("\n输入你的选择项(0~6):");scanf("%d",&c);}while(c<0||c>7);returnc;}//输入记录,形参为结构体数组,函数值返回类型为整型表示记录长度intenter(SALEt[]){inti,n;printf("\n请输入记录数:\n");scanf("%d",&n);printf("请输入每一条记录\n");printf("销售员代号产品代号销售额\n");printf("----------------------------------------------------\n");for(i=0;i
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