PAGE4济南的冬天教师寄语朋友乃平常亲爱，兄弟为患难而生。——旧约学习目标把握济南冬天的特点,领会由里到外、由山到水的写景顺序。欣赏文章用词的精当、生动、准确。体会文章中比喻、拟人等修辞手法的作用。教学重点在朗读中体会景物描写中所蕴含的感情,感受美的熏陶。教学难点领略作者高超的写景艺术。教学方法小组合作“和实”课堂教学过程第三课时一、基础达标1.下列加点字的注音全都正确的一组是()A.济．南(jì)安适．(shì)髻．儿(jì)镶．上(xiānɡ)B.着．落(zhāo)幻．想(huàn)狭．窄(xiá)皮肤．(fū)C.贮．蓄(zhù)宽敞．(chɑnɡ)澄．清(chénɡ)水藻．(zǎo)D.伦敦．(dūn)慈．善(cí)刮．风(ɡuǎ)高矮．(ǎi)2.下列字形无误的一组是()A.水藻伦敦呼唤贮蓄B.宽敞襄嵌珍馐涣散C.湿润响晴绿色兰汪汪D.忙碌澄清瘟晴水墨画3.下列句子中,所用修辞方法与其他三句不同的一句是()A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。B.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”D.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。4.下列加点词语解释有误的一项是()A.济南的冬天是响．晴．的。(天空晴朗无云)B.水藻真绿,把终年贮．蓄．的绿色全拿出来了。(存放,储蓄)C.因为有这样慈．善．的冬天,干啥还希望别的呢!(美好)D.设．若．单单是有阳光,那也算不了出奇。(假如)5.“济南的人们在冬天是面上含笑的”这句话意在
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
示()A.济南的冬天使人们充满了幻想。B.济南的冬天温暖舒适,令人陶醉。C.济南的人们为像是生活在摇篮里而欣喜万分。D.济南的人们热爱生活,热爱家乡。二、课内阅读阅读课文第二、三段,回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。济南为什么是个理想的境界?文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?作者把什么比喻为“小摇篮”?有什么作用?“小”照应了前面哪一个词?有两句诗写济南的城市特点,请写出来。三、拓展阅读阅读下文,回答问题。白马湖之冬(节选)夏丏尊①在我过去四十余年的生涯中,冬的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了。②那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门窗隙缝中来,分外尖削．,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,椽缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎．湃．。靠山的小后轩,算是我的书斋,在全屋子中风最小的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低的在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨．划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。③现在白马湖到处都是树木了,当时一株树木都未种。月亮与太阳都是整个儿的,从上山起直要照到下山为止。太阳好的时候,要是不刮风,那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日,甚至于吃午饭也在屋外,像夏天的晚饭一样,日光晒到哪里,就把椅凳移到哪里,忽然寒风来了,只好逃难似的各自带了椅凳进入室中,急急把门关上。在日常的日子,风来大概在下午快要傍晚的时候,半夜即息。至于大风寒,那是整日夜狂吼,要二三日才止的。最严寒的几天,泥地看去惨白如水门汀,山色冻得发紫而黯,湖波泛深蓝色。④下雪原是我所不憎厌的,下雪的日子,室内分外明亮,晚上差不多不用燃灯。远山积雪足供半个月的观看,举头即可从窗中望见。可是究竟是南方,每冬下雪不过一二次。我在那里所日常领略的冬的情味,几乎都从风来。白马湖所以多风,可以说有着地理上的原因。那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了袋口欢迎风来的样子。白马湖的山水和普通的风景地相差不远,惟有风却与别的地方不同。风的多和大,凡是那里的人都知道的。风在冬季的感觉中,自古占着重要的因素,而白马湖的风尤其特别。给下列词语中的加点字注音。尖削．()澎．湃．()拨．划()憎．厌()选文第②段中再现了风的哪些特点?举例
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
。选文中哪句话写出了作者只写白马湖冬天的风的原因?白马湖多风的原因是什么?虽然白马湖的冬天寒风呼啸,但是在作者眼中,它却有不少的情趣,你能否从选文中找出适当的语句加以说明?教学反思
浙公网安备 33021202002483