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四年级语文下册 30.云海日出2教案 湘教版

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四年级语文下册 30.云海日出2教案 湘教版PAGE30*云海日出教学目标:知识技能:1.认识11个生字,读记有关生词。积累词语。2.默读课文,理解课文内容。3.理清课文层次,了解作者的观察和表达方法。4.感悟作者的语言美。积累语言。过程与方法:1.借助工具书,认识生字,理解词语。2.通过默读,自读自悟或合作探究、讨论交流,理清课文内容,理清作者的叙述层次。情感态度价值观:培养学生发现美、感悟美的能力,受到美的熏陶。激发对自然、对祖国的热爱之情。教学重点:理清课文层次,理解课文内容。教学难点:感悟作者的语言美,学习作者的观察和表达方法。教具:幻灯片课时...

四年级语文下册 30.云海日出2教案 湘教版
PAGE30*云海日出教学目标:知识技能:1.认识11个生字,读记有关生词。积累词语。2.默读课文,理解课文内容。3.理清课文层次,了解作者的观察和表达方法。4.感悟作者的语言美。积累语言。过程与方法:1.借助工具书,认识生字,理解词语。2.通过默读,自读自悟或合作探究、讨论交流,理清课文内容,理清作者的叙述层次。情感态度价值观:培养学生发现美、感悟美的能力,受到美的熏陶。激发对自然、对祖国的热爱之情。教学重点:理清课文层次,理解课文内容。教学难点:感悟作者的语言美,学习作者的观察和表达方法。教具:幻灯片课时安排:一课时教学方法:引导学生讨论交流、品读、美读。教学流程:一、情趣导入二、图片感知展示图片,使学生直观感受黄山“云海”“日出”的壮观景象。师相机对部分图片做简单的解说,进一步加深印象。三、整体感知那么作者是怎样向我们描绘黄山云海日出的呢?1.学生朗读课文。(1)标出自然段。(2)认读生字,同桌相互检查。(3)联系上下文,理解重点词语。(4)同桌分段轮读课文,读通读顺。2.默读课文。想一想:作者是怎样来写的?3.理清文章层次。四、合作探究师:本篇课文以写景为主,辅以抒情。请大家在阅读中感悟吧!1.默读“云海”和“日出”两部分,把喜欢的句子画上记号。(动态美的画上“—”,静态的画上“﹏”)2.品读,感悟景物的特点。(云海:变幻莫测、景象万千日出:瞬息万变、美丽壮观)3.边读边现象,感悟作者的语言美和描写的意境美。4.再次默读,感悟作者的表达方法。(一是观察和描写有一定的顺序。二是动态和静态描写相结合。三是运用了大量的比喻句和拟人句。)五、指导默读课文,积累好词佳句,课外阅读《黄山奇石》一文
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言言无悔一生
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分类:小学语文
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