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unit3lesson19Lesson?19??Birds教学目标:知识目标:①能听、说、读、写单词:bird,beak,wing,feathers. ②掌握反义词same/different及其用法。 ③听懂会说Let'schant的内容。 2.能力目标:①通过模仿,操练等活动使学生掌握本课内容。②能够运用所学语言知识来谈论鸟。教学重点:①掌握单词bird及鸟的身体部位特征beak,wing,feathers。②掌握反义词:same/different教学难点:①运用句型:Thisisthesame./Thisisdifferent.②能够在真实生活中运用所学内容。教学过程:Step1 Warming-upandRevision(热身互动,自然导入)①GreetingandSingasong:OldMacDonald②Game:listenandguess (OldMacDonaldhasabigfarm,therearemanyanimalsonhisfarm.Canyouguess?通过各种动物的叫声学生很快抢答出了八种动物的名称,不仅高效的复习了学过的动物,同时在最后自然的引入本课的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
动物bird,在教读单词时强调复数birds的发音。)Step2 PresentationandPractice(引入新知,操练巩固)Learnthenewwords:beak,wing,feathers①故事导入,扣题设疑Ihavealovelybird.HernameisLily.Shecanfly,shecansing.Sheisverybeautiful!Sheisflyingintheskyhappily.Suddenly,shefliestoatreeandfalls.Oh!What’swrongwithher?引入小鸟受伤的身体部位beak,wing,feathers,通过onebyone,rowbyrow,boys,girls等多种操练形式练读、拼读新单词,同时辅以形象的肢体语言,加深学生的记忆。②自编chant,巩固新词。Onebird,onebeak,twowings,manymanyfeathersTwobirds,twobeaks,fourwings,manymanyfeathersThreebirds,threebeaks,sixwings,manymanyfeathersFourbirds,fourbeaks,eightwings,manymanyfeathers③Match: Abirdhas___.(教师出示单词卡片,学生一起造句Abirdhas___.男女生分别派选手给一只不完整的小鸟粘贴正确的身体部位,动作准确而迅速的一方获胜。在比赛结束的同时,教师和学生一起用完整的一句话
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
小鸟的特征Abirdhasabeak,twowingsandmanyfeathers.由词过渡到句的练习。)Learnthenewwords:same/differentracticeinpairs. (采用小组活动的形式,由全组成员共同努力,从生活中或是你的身边找寻相同和不同,用句型Thisisthesame./Thisisdifferent.做练习,每找对一组得一分。通过小组合作完成任务,不仅每一个学生都能获得练习的机会,而且培养了学生的合作精神。)3.Chant:Twolittleblackbirds①巧设情景,学习chant教师提问引出chant,老师一边做动作一边教chant,形体动作的辅助,有助于学生更好地理解,模仿和记忆。)②Practiceintwo.(两人一组练习,分别扮演JackandJill,教师巡回指导。)Step3 Summary (实践创新,培养能力)①Drawyourfavouritebird.(小组活动)Thebirdsarebeautiful,theybringuspleasureandbeauty.Weshouldlovethemandprotectthemandtheirhome.Pleasedrawyourfavouritebird.学生分小组在准备好的画纸上画自己喜欢的鸟,并用所学单词标注出它的身体部位,找出相同或不同的部位。②互相展示自己的小组作品,师生共同评价。Step4 Homework①DoyourAcitivityBook:Lesson19②Talkaboutyourfavouritebirdwithyourfriends.