信息化建设方案临猗县第一幼儿园1、总体目标为全面贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，提升学前教育信息化发展水平，更好的深入落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分利用现代化信息技术培养幼儿爱好兴趣，提升教师信息素养，进一步优化家园共育，促进幼儿园管理科学化，提高保教质量，提升办园水平，推动全园学前教育综合改革和规范发展，借助“互联网+教育”时代大潮，推进幼儿园信息化建设进程。2、总体思路1、依据国家教育部办公厅颁布的《教育管理信息（幼儿园管理信息）标准》要求，结合全县学前教育实际，制定建设方案。2、依托正宁教育资源公共服务平台，构建基于云
架构
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、云存储的学前教育资源公共服务平台，实现优质资源共建共享，解决学前教育信息技术力量薄弱、发展不平衡的问题。3、统一标准，统筹规划幼儿园信息化建设。因地制宜，科学规划每年建设目标和方向，大力推进信息技术应用项目，搞好试点，逐步扩大范围，力争“十三五”期间大部分幼儿园完成信息化建设任务。4、积极争取各级政府和教育主管部门大力支持，强化幼儿园信息技术环境建设，提供健康的信息技术及应用，加强学前教育教师
培训
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力度，引导幼儿适应信息化环境，促进幼儿健康成长。三、主要任务（一）资源平台建设充分利用正宁教育资源公共服务平台，构建共建共享幼教资源体系，为全县各级各类幼儿园提供特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质教学资源，服务教师教学，满足幼儿发展需求。(二)基础设施装备增加信息化基础装备，配备多媒体教室和多功能计算机教室、数字电视机或交互式一体机，为幼儿教师装备台式电脑、笔记本或平板电脑等智能终端设备。1、每间教室和多功能用房应装配有计算机、有源音箱、数字电视机（或液晶平板电视机）或交互式一体机（有条件的单位或新建单位，应安装55寸及以上交互式一体机）。为幼儿教师装备台式计算机、笔记本电脑或平板电脑等智能终端设备。2、装备（或可选配）数码相机(像素1000万以上，支持高清录像)、数字摄像机(4K摄像机)、数字展台(A3摄入面积，高清输出)、激光打印机、复印机、小型数控雕刻机、便携式音箱等多媒体设备。3、建成高标准精品录播教室1间，其它教室实现简易或移动录播。(3) 校园网络接入实现宽带网络“园园通”、“班班通”，借助网络技术，实现至少“百兆”宽带网络连接到幼儿园，一类幼儿园实现两条光纤入园，基本形成宽带、有线、无线全覆盖的网络环境。积极推进园内区域网、广播网、安全监控网三合一。逐步实现多种智能终端设备信息共享。具体标准:1、宽带网络设施。宽带网络连接到办公室、教室和多功能用房，主干速率达到百兆以上，支持IPV6等技术，配有存储服务器、防火墙、入侵防护、上网行为管理等设备。铺设安全可控的无线网络，基本实现宽带、有线、无线全覆盖。积极推进园内区域网、广播网、安全监控网三网合一。逐步实现多种智能终端设备信息共享。2、安全监控建设标准。建有安全监控系统。安防、监控点位布置合理、配备齐全，有专人管理，与公安部门联网，实现实时监控，确保园内师生生命财产安全。(4) 信息技术应用充分利用多媒体设备和优质数字资源，积极开展网络教研和多媒体教学，营造启发、参与、合作、探究的学习和游戏环境，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的习惯，促进幼儿健康快乐成长。具体标准:1、积极参加省、市、县学前教育网络备课活动，充分利用学前教育资源平台提供的数字化资源，推进园本课程开发，促进幼儿园多样化发展。2、教师拥有网络教研、学习空间，能有效运用多媒体开展网络环境下的教学，优化
教学设计
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，创新教学方法。(5) 优质教学资源大力开发学前教育优质教学资源，建立资源审查与评价机制，采取搜集、购买、开发等多种方式不断充实优质数字资源，满足教师和幼儿信息化需求，增强保教工作的互动性、灵活性和趣味性。具体标准:1、建有丰富的园本基础数字资源库，有自己独立的网站，各种多媒体
课件
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、活动设计、音视频资料、电子书等与保教目标相配套，可在多媒体计算机和网络环境下充分运行，以满足不同层次的保教需求。资源库容量达到100G以上，分类存放，检索方便。2、实现优质数字资源共建共享。积极引导教师充分利用省、市、县学前教育公共服务平台和各类专题资源网站等资源，补充完善数字资源，教师要共建共享意识强、参与度高，能充分发挥优质数字资源的服务作用。(6) 信息技术应用能力培训加强信息技术应用能力培训，提高幼儿教师信息化技术应用水平和教学水平；加强信息技术专业人才培养，为幼儿园信息化提供技术支撑；加强幼儿园园长信息化领导能力培训，提升园长信息化规划能力、管理能力和执行能力。具体标准:(根据教师的水平分阶段实施)1、基本技术阶段。主要培训内容是Windows的操作技能和Office的使用方法，搜集信息、处理信息的基本能力,主要解决信息技术“怎么使用”的问题。2、开发技术阶段。主要培训内容是工具软件，像Flash、Photoshop等，主要解决信息技术“能做什么”的问题。3、整合技术阶段，主要培训内容是信息技术与课例研究相结合起来的培训，主要解决信息技术“为什么用”的问题。4、技术熟练阶段。主要培训内容是Office中的Powerpoint、Frongpage和Flash的基本使用方法，主要解决信息技术“怎么样用好”的问题。(7) 促进家园共育充分利用信息技术与家长进行广泛交流与沟通，赢得家长的理解支持，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作关系，实现家园互动，促进家园共育，共同推进学前教育健康发展。具体标准:建有家园共育系统，提供家园沟通、交流平台，实现通知公告、班级动态、互动交流、视频共享等功能，促进家园互动共育，提升办园水平。(8) 信息化办公提高幼儿园信息化管理水平。建立幼儿园行政管理和教育教学、生活管理信息化系统，推进规范办园和园务公开；完善幼儿园监控体系，保障师生人身安全；建立网络安全保障体系，防止有害信息传播。具体标准:1、建有信息门户网站，集成幼儿园各种信息资源，开辟动态新闻、教学研究、幼儿保健、家园互动等常规模块，以及园本课程等展示办园特色的模块，充分运用图文声像技术，内容丰富，更新及时。为教师、幼儿、家长、主管部门及社会提供信息服务。2、建有办公OA系统。实现低碳无纸办公，提高办公效率，实现信息公开。3、建有幼儿学籍管理、综合素质评价等应用系统，全面反映幼儿成长状况和发展水平，为幼儿健康成长提供服务。四、组织与实施1、要加强幼儿园信息化建设的组织领导，完善监管、审批与督办机制，重视平台建设、资源管理、师资培训和技术应用，积极协调有关部门和单位，大力推进幼儿园信息化建设。2、积极增加经费投入。充分利用《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的经费保障措施，保障幼儿园在设施设备、资源购置、应用维护、人员培训等各方面的经费需求，鼓励社会各界捐资改善办园条件，鼓励引导企业参与优质教育资源开发，推动幼儿园信息化建设发展。3、各级电教部门要提供专业技术支持，组织专家进行评估
分析
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、规划论证，帮助幼儿园完成信息化建设任务。各幼儿园要积极主动接受各级电教部门的指导和管理。4、各级各类幼儿园要成立幼儿园信息化建设领导小组，制定建设规划和实施方案，并认真组织落实。注重教师信息化培训和软硬件应用建设，加大宣传力度，营造良好氛围。
浙公网安备 33021202002483