北京市101中学2020学年高二语文下学期期末考试

北京市101中学2020学年下学期期末考试高二 语文试卷 小学语文三年级上册六年级上语文试卷分析石家庄小升初语文试卷湖南省长沙市芙蓉区丰台区四年级语文试卷 一．基础部分（12分）1.下列词语中加点词读音全都正确的一项是（）A．骁勇(xiāo)拙劣(zhuō)熨帖（yùn）徇私舞弊（xùn）B．机械(xiè)潜伏(qián)诤友(zhènɡ)一哄而散(hònɡ)C．谄媚(chǎn)濒危(píng)逮捕（dài）长歌当哭(dànɡ)D．晕船（yūn）对峙(zhì)讥诮（qiào）相形见绌（chù）2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．道歉就绪更迭蔽帚自珍B．啜泣辐射既使口蜜腹剑C．安详痉挛陨落食不裹腹D．通牒精粹干燥暗淡无光3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）①在法制社会中，想问题，办事情，都应该以法律为，不能随心所欲。②他认真查阅资料，花了十多天的，才写成了这篇文章。③孙中山先生的许多手稿，由于总统府被焚毁而不能，真是万分可惜。④海外华侨华人纷纷发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 声明或谈话，坚决拥护《反分裂国家法》。A．准绳功夫面世制订B．准绳工夫面世制定C．准则工夫面市制定D．准则功夫面市制订4.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（）A．他善于读书，往往能从书中断章取义，并恰如其分地运用在自己的文章中。B．他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。C．工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。D．言及高雅，人们往往扯上“阳春白雪”，以为高雅艺术曲高和寡，令普通人望而却步。5.下列各句中，没有语病的一句是（）A．卡斯特罗在发言中具体列出的每千人拥有的教师、医生和病床数都高于美国，美国漠视本国贫困人民，有何资格对别人指手画脚、说三道四？B．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。C．北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界的愿望。D．初唐文人精神健旺，“喜纵横任侠”成为当时文人的风尚，政治上，他们往往更通过“济苍生，安社稷”来实现。6.下列有关文学常识的表述错误的一项是(   )A．韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝以来华而不实的骈体文，而创作内容充实、形式自由的散文。B．老子，姓李名耳，又称老聃，西周末年人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。其著作《老子》又称《道德经》。C．《论语》是孔子的弟子及其再传弟子编撰而成的。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。宋代朱熹把它与《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。D．归有光，字熙甫，别号震川，又号项脊生，清代散文家，文风上承“唐宋八大家”，对清代“桐城派”具有一定的影响。二．文言文（21分）7．下列句中加点字解释全都错误的一项是（）A．见长人者好烦其令：治理摄乎大国之间：夹，迫近B．以见与可于予亲厚无间如此也：隔阂而读书者与之：许可，同意C．官命促尔耕，勖尔植：勉励异乎三子者之撰：才能D．故病且怠：生病鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作：振作8．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．无伐善，无施劳：夸耀字而幼孩：养育B．日影反照，室始洞然：明亮袜材当萃于子矣：聚集C．或凭几学书：读书夫天地者万物之逆旅也：迎接D．可使有勇，可知方也：指是非准则见此竹，废卷而哭失声：废置、搁下9．下列句子中不含通假字的一项是（）A．如兔起鹘落，少纵则逝矣B．鼓瑟希，铿尔C．序天伦之乐事D．小人长戚戚10．下列句中加点字解释有误的一项是（）A．若甚怜焉，而卒以祸：最终月落庭空影许长：如此的B．且硕茂，早实以蕃：而且凡再变矣：第二次C．如其礼乐，以俟君子：至于安见方六七十，如五六十而非邦也者：怎么D．书不数字，辄深了人意：即、就得不焚，殆有神护者：大概阅读下面文段，完成11——14题张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。  　张仪已学，游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，释之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣。”  　苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？”张仪于是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。  　苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。  　惠王以为客卿，与谋伐诸侯。  　苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此吾在术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”  　　（《史记·张仪列传》节选）11．下列句中加点字解释不正确的一项是（）A．仪贫无行，必此盗相君之璧行：品行B．乃使人微感张仪曰微：稍微，略微C．因而数让之曰让：责备D．与同宿舍，稍稍近就之稍稍：渐渐12．下列句中加点字用法和意义都不同的一项是（）A．然恐秦之攻诸侯与可之教予如此B．以子之才能，乃自令困辱至此今画者乃节节而为之C．苏秦已说赵王而得相约从亲鸣鼓而聚之，击木而召之D．故召辱之，以激其意能顺木之天以致其性焉尔13．括号中补出文字不符合原文意思的一项是（）A．苏秦乃诫门下人不为（张仪）通B．（若）为吾谢苏君C．（苏秦）已而见之D．（张仪）谢去之14．下列各项中对原文分析理解不正确的一项是（）A．苏秦与张仪同出于鬼谷先生门下，苏秦先在赵国取得合纵的约定，又助张仪赴秦，谋求秦国的支持。B．张仪在秦站稳脚跟后，对当年听信门下怀疑他偷璧并拷打他的楚相忌恨难忘，誓言施以报复。C．经由苏秦舍人的解释，张仪不仅对昔日同窗尽释前嫌，而且表示苏秦在就不会谋取赵国。D．张仪是个明晓时势、能屈能伸之人。在谋略上，就连苏秦也觉得自己比不上他。15．默写（5分）（1），大块假我以文章。（2）借书满架，偃仰啸歌，，。（3）饭疏食、饮水，，乐亦在其中矣。，于我如浮云。三．古诗鉴赏（7分）16．阅读下面这首古诗，完成①—③题。古歌秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁，座中何人，谁不怀忧？令我白头。胡地多飙风，树木何修修。离家日趋远，衣带日趋缓。心思不能言，肠中车轮转。①对这首古诗内容形式的理解不恰当的一项是（）（2分）A．这是一首汉乐府诗歌。“乐府”是古代掌管音乐的官署，后用作诗体名称。B．“座中何人，谁不怀忧？令我白头”的原因是胡地多凶险，常有性命之忧。C．“飙风”即狂风。“何修修”形容树顶像干枯的鸟尾一样，“何”是“多么”。D．“衣带日趋缓”是说乡愁使人日渐消瘦。“心思不能言”指乡愁难以表达。②对这首古诗的赏析不恰当的一项是（）（2分）A．这是一首写滞留胡地思念故乡的古代诗歌。诗歌中充满苍凉悲怆的情调。B．“胡地”二句写了恶劣的天气，也描写了凄凉的景象，这些都触发了乡愁。C．“离家”以下四句主要运用象征手法表现了“断肠人在天涯”的忧愁苦闷。D．这首诗杂有三、四、五、七言，节奏鲜明，韵律和谐，有利于情感的表达。③请你就本诗中情与景的关系，或就修辞妙用任选一点，写一段60字左右的鉴赏文字，简要表达自己的看法。（3分）答：四．现代文阅读阅读下面的文字，完成17—20题。（16分）阳关雪（节选）余秋雨①远处已有树影。急步赶去，树下有水流，沙地也有了高低坡斜。登上一个坡，猛一抬头，看见不远的山峰上有荒落的土墩一座，我凭直觉确信，这便是阳关了。②树愈来愈多，开始有房舍出现。这是对的，重要关隘所在，屯扎兵马之地，不能没有这些。转几个弯，再直上一道沙坡，爬到土墩底下，四处寻找，近旁正有一碑，上刻“阳关古址”四字。③这是一个俯瞰四野的制高点。西北风浩荡万里，直扑而来，踉跄几步，方才站住。脚步是站住了，却分明听到自己牙齿打战的声音，鼻子一定是立即冻红了的。呵一口热气到手掌，捂住双耳用力蹦跳几下，才定下心来睁眼。这儿的雪没有化，当然不会化。所谓古址，已经没有什么故迹，只有近处的烽火台还在，这就是刚才在下面看到的土墩。土墩已坍了大半，可以看见一层层泥沙，一层层苇草，苇草飘扬出来，在千年之后的寒风中抖动。眼下是西北的群山，都积着雪，层层叠叠，直伸天际。任何站立在这儿的人，都会感觉到自己是站在大海边的礁石上，那些山，全是冰海冻浪。④王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写道：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。这杯酒，友人一定是毫不推却，一饮而尽的。⑤这便是唐人风范。他们多半不会洒泪悲叹，执袂劝阻。他们的目光放得很远，他们的人生道路铺展得很广。告别是经常的，步履是放达的。这种风范，在李白、高适、岑参那里，焕发得越加豪迈。在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可识认，形体那么健美，目光那么平静，神采那么自信。在欧洲看蒙娜丽莎的微笑，你立即就能感受，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们。唐人造像中的微笑，只会更沉着、更安详。在欧洲，这些艺术家们翻天覆地地闹腾了好一阵子，固执地要把微笑输送进历史的魂魄。谁都能计算，他们的事情发生在唐代之后多少年。而唐代，却没有把它的属于艺术家的自信延续久远。阳关的风雪，竟越来越凄迷。⑥王维诗画皆称一绝，莱辛等西方哲人反复论述过的诗与画的界线，在他是可以随脚出入的。但是，长安的宫殿，只为艺术家们开了一狭小的边门，允许他们以卑怯侍从的身份躬身而入，去制造一点娱乐。历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱。这里，不需要艺术闹出太大的局面，不需要对美有太深的寄托。⑦于是，九州的画风随之黯然。阳关，再也难于享用温醇的诗句。西出阳关的文人还是有的，只是大多成了谪官与逐臣。⑧即便是土墩、是石城，也受不住这么多叹息的吹拂，阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中。它终成废墟，终成荒原。身后，沙坟如潮；身前，寒峰如浪。谁也不能想象，这儿，一千多年之前，曾经验证过人生的壮美，艺术情怀的弘广。⑨这儿应该有几声胡笳和羌笛的，音色极美，与自然浑和，夺人心魄。可惜它们后来都成了兵士们心头的哀音。既然一个民族都不忍听闻，它们也就消失在朔风之中。⑩回去罢，时间已经不早。怕还要下雪。17．结合三、四段回答：为什么说“王维实在是温厚到了极点”？（4分）________________________________________________________________________18．从第五自然段的相关信息概括出唐人风范的特点是什么？（4分）________________________________________________________________________19．第六自然段中“只为艺术家们开了一个狭小的边门”，“历史老人凛然肃然，扭过头去，颤巍巍地重又迈向三皇五帝的宗谱”，“不需要艺术闹出太大的局面”这几句话都运用了何种修辞手法？结合文章说说这么写的作用。（4分）________________________________________________________________________20．对下列文章分析和鉴赏，不正确的两项是（）（）（4分）A．文章第五自然段充分运用对比的艺术手法，把中国文化现象与西方文化现象进行全方位对比，从而突出中国文化现象自身缺乏持久魅力的特点。B．综观全文，文章在对阳关的真实的描写中融进了对历史的评论与慨叹，显现了对文化现象理性的思考。C．作者在写作中充分运用了夹叙夹议的手法，语言含蓄，耐人寻味。D．文章由阳关的自然环境入笔，很自然地联系到王维的诗歌，进而引出中外文化现象，文笔流畅，从容自如。E．“阳关坍弛了，坍弛在一个民族的精神疆域中”，“它终成废墟，终成荒原”是因为它已失去战争中重要的地位而被人们遗忘。五．语言运用（4分）21.仿照下面句子的形式，在横线处另写一组句子。要求：①以现当代散文或散文作家为素材，或以现当代诗歌名作或诗人为素材，②字数与例句大体相同。没有长须飘拂的冯友兰，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，未名湖肯定会寂寞多了。，，，。六．作文（60分）阅读下面材料，按要求作文：我们经常说“沉默是金”，仔细想想，“沉默”的内含极其丰富，其寓意也发人深省。比如，对于思想者而言，“沉默”可能是胸中正酝酿着真知；对于无聊者来说，“沉默”可能意味着脑中一片空白。失败者说，“沉默”是卧薪尝胆；成功者说，“沉默”是谦逊淡泊。还有人说，自省者“沉默”，奋进者亦“沉默”。而有时，“沉默”是一种支持，“沉默”亦是一种纵容……那么，你对“沉默”有怎样的理解呢？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一．基础部分（共12分，每题2分）1．B2．D（A敝帚自珍B即使C食不果腹）3．B（准绳与准则都指言论、行动等所依据的原则，“准绳”多作喻体，常用来比作“法律、法规”。功夫：有能力的意思；工夫：有时间的意思；面世：多指精神产品与世人见面，如研究、创造成果的问世等。面市：指商品开始供应市场，与消费者见面；“制定”和“制订”的搭配对象不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制订，有创制拟定之意，一般指定出具体 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。4.D(断章取义：不顾全篇文章或谈话内容，而只根据自己的需要取其中一段或一句的意思，带贬义。如履薄冰：象走在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。曲高和寡：比喻言论或艺术作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。)5．C（A并列不当，“医生”后加“人数”；表意不明，“每千人”前加“古巴”。B结构混乱，删去“使读者”D“更”字多余，删去。“实现”后少宾语。）6.D（归有光，明代散文家）二．文言文（共21分）（选择题每题2分）7．D8．C9．D10．B11．B12．C13．D14．A译文：张仪是魏国人。起初曾经和苏秦一起侍奉鬼谷先生，学习谋略，苏秦自己认为比不上张仪。  张仪学习完了之后，在诸侯间进行游说。曾经跟随楚国的相国赴宴，后来楚国的相国丢失玉璧，门下的人猜疑是张仪，说：“张仪贫穷没有德行，一定是这人偷盗相公的玉璧。”一起抓住张仪，打了几百下，张仪不承认，放了他。他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，怎么受这样的侮辱呢？”张仪对他的妻子说：“看我的舌头还在不在？”他的妻子笑说：“舌头在。”张仪说：“够了。”  　苏秦劝说赵王之后而得到相互约定结成和从的盟约，然而担心秦攻打诸候，破坏了盟约之后失败，想想没有可以让秦重用的人了，于是派人悄悄知会张仪说：“您当初和苏秦交好，现在苏秦已经当权，您为什么不前往拜访，来谋求达到您的愿望呢？”张仪因此到赵国去，向上要求拜见苏秦。苏秦于是告诫门下人不为他通报，又使他不能离开，这样过了好几天。后来接见他，让他坐在堂下，赐给仆人婢妾的食物。趁机几次责备他说：“凭借您的才能，竟然让自己困窘羞辱到这样地步。我实在不能说话而使你得到富贵，您不值得接纳。”拒绝他并离开了。张仪来，自己认为是苏秦的老朋友，求他提拔栽培，反而被他羞辱，很生气，想到诸侯没有可以侍奉的，惟独秦能使赵为难，于是就到秦国去了。  苏秦后来告诉他的舍人说：“张仪是天下贤士，我大概不如他。现在我幸而先被重用，但能掌握秦国权柄，只有张仪可以。然而贫穷，没有机会进入。我担心他喜欢小利而不成功，所以召见他羞辱他，来激发他的意志。您替我暗地里提供金钱给他。”于是对赵王说，拿出金钱车马，派人悄悄跟随张仪，和他同住一起，稍微接近他，给他车马金钱，他想要用的就给他，而不告诉他。张仪于是能够拜见秦惠王。  　惠王任命他为客卿，和他商量讨伐诸侯。  　苏秦的舍人于是告辞离开。张仪说：“依靠您才能够显达，刚要报答您的恩德，为什么要离开呢？”舍人说：“我不是了解您，了解您的是苏先生。苏先生担心秦攻打赵破坏从约，认为除了您没有人能够掌握秦的权柄，所以触怒您，派我暗地里提供给您金钱，都是苏先生的计谋。现在您已经被重用，请允许我回去 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