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Unit4PeterIsWriting第三课时教学目标:1. 能掌握字母组合oo在单词中的发音,并理解词汇book,wood,food,cook,took,firewood; 2.能理解并读出由含有字母组合oo的单词组成的句子。 3.复习巩固本单元单词和句型。教学重点、难点:重点:字母组合oo在单词中的发音。难点:区别字母组合oo的长、短音。教学准备:单词卡片、教学磁带等。教学步骤: Step 1 Warming up 师生问候。游戏——Act and chant(做做唱唱)请八名学生上台来,轮流根据单词卡片做动作,其余学生有节奏地吟唱。Writing,writing,A is writing.Sleeping,sleeping,B is sleeping.Working,working,C is working.Step2 Presentation and dirll1. 让学生读第二单元课文E部分单词。2. 板书单词book,标出字母组合oo,教授其读音,并与第二单元课文E部分单词进行比较。 3.板书课文E部分其他单词(wood,food,cook,took,firewood)让学生拼读。 4.听录音,跟读第二单元和本单元课文E部分的单词。Step 3 Practice1. 听课文E部分的录音,跟读句子。2. 打节拍读句子。3. 边读边写“reading and writing”4. 听课文E部分录音,学唱英语歌曲。Step 4 Consolidation 1. 创设情景,自由会话。情景:Lingling因为生病没能参加班上的郊游活动,她正给老师打电话询问郊游的情况。2.评价。对学生的表演进行评价,给予肯定与鼓励,激发学生说英语的欲望。3.家庭作业。听磁带,背课文,记单词。