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由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE河南省淇县高级中学2020学年高一语文上学期《落日》导学案新人教版【教学目标】1.能熟练朗读课文，了解记者朱启平所写的通讯风格。2.思维训练，培养学生的创造性阅读能力。【教学重点】1.“点”与“面”结合的写法；了解通讯的现场真实感。【教学难点】1.将阅读与写作接合。【教学过程】一、文体介绍本文是一篇通讯，通讯主要是对新闻事实进行展开式的叙述。它与消息是构成新闻报道的两种最常用的文体，运用通讯文体报道事实时，应“量体裁衣”，按照内容、主题的需要，灵活运用叙述、描写、抒情、议论等手法。本文就是直接记录日本投降的仪式的，具有现场的真实性特点。二、历史背景1945年8月15日中午，日本天皇向全国广播了接受波茨坦公告、实行无条件投降的诏
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。9月2日上午9时，在停泊于东京湾的美国战舰“密苏里”号上举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。三、把握结构第一部分，总起，交代新闻来源，揭示事件的意义，初步勾描了现场氛围，为全文定下基调。第二部分，着重写了会场布置和人物，特别是记者们的活动状况。第三部分，写了受降仪式双方来到会场的情景。前半部分（第1-2段）写联合国签字代表团和盟军最高统帅的到来，在众多的人物中突出中国代表。后半部分（第3段）写日本代表的出场。第四部分，整个通讯的高潮。第1段,写麦克阿瑟宣读讲稿，接着写日本代表签字的状况。第2段，是写和日本作战的各国代表的签字。第五部分，是尾声。写了三个小花絮，或者说是小插曲。第1段，借“投降书脏了”嘲弄日本人。第2段，写盟军空军组队参加受降仪式。第3-5段，是由一位年轻水手的话引发的联想和思考。四、内容分析1.开头，为什么要说“9时10分”呢?说道“离开日本签降代表约两三丈的地方”有什么作用？2.文章接着写“这签字，洗净了中华民族70年来的奇耻大辱。这一幕，简单、庄严、肃穆，永志不忘”的作用是什么？3.大家回答得不错。文章在描写投降仪式的时候，写了哪几次时间？请你找出来。4.本文的特点是“点”“面”结合，请你从“点”和“面”结合的角度，选择一个场景或人物联系全文进行分析。6.在写到“日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一瘸一拐，登梯时有人扶他”时用的是什么手法，有什么作用？7.文章里提到“倒霉的日本人，连份投降书也不是干干净净的”怎么理解？8.同学们，日本的投降仪式分明在上午，为什么题目是“落日”呢？有独特的含义吗？六、布置作业1.日本领导人多次参拜靖国神社，请你搜集有关资料，从历史和现实的角度阐述你对这一问题的看法。2.课外观看关于日本投降方面的纪录片或电影。 励志语：股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。
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