口语交际用多大的声音一年级
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观察图片，说说下面这些行为对吗？ 上面的行为都是不正确的。在公共场所要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢？交际内容本次口语交际是让同学们讨论并
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演：什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音交际指导1.看一看：仔细观察课本中的几幅图画，设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话？2.议一议：小组内展开讨论，畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话，哪种情景要小声说话。3.演一演：小组派同学上台表演几种说话的情景，注意吐词清晰，举止大方，表演生动形象。4.评一评：师生共同评价各小组的表演，确定在什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。交际示范老师：同学们，今天我们来讨论一下什么时候要大声说话，什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢？蒙蒙：我觉得在图
书
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室应小声说话，因为大家都在认真读书，只有小声说话才不会打扰别人。冬冬：我觉得跟老师交流时声音要适中，吐词要清晰，要大胆地向老师说明问
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，表达自己的想法。凯凯：上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。语文园地六一年级上册我从公交站台上认识了这些字。ɡōnɡjiāozhàntái公交站台diànyǐnɡyuàn电影院我认识了“电影院”三个字。wèishēnɡyuàn卫生院我认识了“卫生院”三个字。xiǎomàibù小卖部我认识了“小卖部”三个字，还从食品包装袋上认识了好多字。bàokāntínɡ报刊亭我认识了“报刊亭”三个字，还认识了杂志上的一些字。【译文】小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。【赏析】古诗生动地表现出月亮的形状、颜色和月光的皎洁可爱，使人感到新颖有趣，传达出儿童的天真烂漫之态。谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。谁会跑？鸟会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。谁会飞谁会飞谁会游？鸟会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。谁会飞谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扇（shān）扇翅膀去又回。谁会跑？马会跑。马儿怎样跑？四脚腾空仰（yǎng）天叫。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？。谁会？会。怎样？。壁虎这首儿歌用一问一答的形式告诉了我们鸟、鱼、马的运动方式。同学们可以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后和爸爸妈妈一起表演读。
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