编制日期：2014.03.03授课人姓名：使用时间：清华园中学初二年级语文学科导学案主备人：任彤凤审核人：董茂华与朱元思
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课时1第PAGE2页共NUMPAGES2页与朱元思书课时1第PAGE1页共2页与朱元思书第1课时，共2课时班级姓名等级【学习目标】了解作者及相关背景，借助注解，疏通文意，了解文章
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。2、整体感知课文，重点诵读、合作探究研读，学习抓住特征写景状物的写法，体会本文多层次多角度描绘景物的特点，领会文言文的学习
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。【学习重、难点】1、有感情的朗读和背诵全文，体会文章中的字词句。2、引导学生把握作者所
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达的思想感情。【学法指导】朗读背诵法、深入感知法【导入新知】吴均（469－520）字叔庠，南朝梁代的文学家、史学家。浙江人。出身寒贱，自幼好学且有才华。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称“吴均体”。所作诗文，清拔而有古气，颇为时人所赞赏，亦深得梁武帝萧衍的喜欢。遂延入朝。虽然吴均的诗文华美，风靡当世，但其为人耿直，又私下撰写《齐春秋》，获罪于帝，旋罢官。随复起用，撰写通史，未成而卒。今存诗一百三十余首，多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情，抒发矢志不遇之慨；或表现了作者回归自然的欢愉，远离名利追逐的超然心境，同时也反映了他对人世间的退避。【自主学习】自由朗读，找出生字词，运用工具书读准字音，弄清文意。韵轩邈泠嘤缥碧横柯窥谷鸢飞戾天经纶世务【合作探究】解释下列加横线的字：从流飘荡天山共色水皆缥碧直视无碍急湍甚箭猛浪若奔负势竞上皆生寒树互相轩邈争高直指千百成峰泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵鸢飞戾天望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映翻译下列
句子
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1.风烟俱净，天山共色。2.急湍甚箭，猛浪若奔。3.负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。4.泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。5.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。6.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。7.横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【课堂小结】本文是一篇优美的写景抒情短文，语言生动优美，巧妙地运用各种比喻、夸张等修辞方法。通过反复朗读品味，理解作者对大自然的热爱和向往，厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。【达标检测】1．解释下列通假字：蝉则千转不穷窥谷忘反2．词类活用：风烟俱净任意东西猛浪若奔互相轩邈望峰息心
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