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五年级语文下册捞月亮 2教案浙教版

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五年级语文下册捞月亮 2教案浙教版PAGE捞月亮教材分析1.本次听说训练是在学了听广播、看电视的基础上，训练学生听故事后复述故事大意的能力。2.听说训练分三步进行：先粗知大意，再回忆故事的内容，最后讲故事的大概内容。教学目标1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。2懂得遇事要动用脑筋，对孩子不能宠爱。教学重点与难点教学重点：讲述故事的大概内容。教学难点：培养学生边听边记的习惯及讲述时的表达能力。做到语句通顺、连贯，内容完整。教学准备课前准备好《捞月亮》的故事录音。教学时间：1课时教学过程1.揭题，明确本次听说训练要求。指名...

五年级语文下册捞月亮 2教案浙教版

PAGE捞月亮教材分析 1.本次听说训练是在学了听广播、看电视的基础上，训练学生听故事后复述故事大意的能力。2.听说训练分三步进行：先粗知大意，再回忆故事的内容，最后讲故事的大概内容。教学目标1能认真地听故事，记住故事的主要内容，能说出故事的大概内容。2懂得遇事要动用脑筋，对孩子不能宠爱。教学重点与难点教学重点：讲述故事的大概内容。教学难点：培养学生边听边记的习惯及讲述时的表达能力。做到语句通顺、连贯，内容完整。教学准备课前准备好《捞月亮》的故事录音。教学时间：1课时教学过程1.揭题，明确本次听说训练要求。指名读听说要求及听说内容。本次听说训练的要求是什么？（听故事，说出故事的大概内容。）2.导入新课，听故事，粗知内容。自由读听说提示，思考：要怎样把故事的大概内容说完整？除提示的三点要求外，强调边听边记的方法。指名读课文，进一步明确三个步骤：粗知大意。②回忆内容。③讲述故事。3.指导听说训练。听故事录音，边听边记故事中的人物及故事发生的时间、地点和故事主要讲一件什么事？指导学生讲故事。自由轻声说。四人小组交流。指名一学生上台讲故事。讲后评议：①故事发生的原因、经过、结果是否清楚？讲述时语句是否通顺、连贯？声音是否响亮，态度是否自然大方？普通话是否标准？4.这个故事告诉我们一个什么道理？故事告诉我们做事要动脑筋。看起来捞月亮是可能的，但动了脑筋，居然也“捞”起来了。另一方面，外婆的话也很有道理，对孩子不能过分宠爱，不能事事顺从。

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