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二年级数学下册认识1000以内的数5教案冀教版

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二年级数学下册认识1000以内的数5教案冀教版PAGE教学内容认识1000以内的数（教材67页）教学目标：教学重点进一步理解数位的意义，知道同一个数字在不同数位上所表示的意义。教学难点体验所写的数的大小与自己掷的点数和判断有关系。教具准备数位表，骰子一、创设情境师：同学们，这节活动实践课是掷点写数，在玩的过程你还会有发现呢。二、自主探究1.那好，老师先介绍一下游戏规则。（1）三人为一组，一人掷骰子，两人分别在数位表上写数。（2）骰子投出后，根据骰子朝上面的数，两人根据朝上面的数把它写在相应的位置上。（3）掷三次骰子为一局，谁写...

二年级数学下册认识1000以内的数5教案冀教版

PAGE教学内容认识1000以内的数（教材67页）教学目标：教学重点进一步理解数位的意义，知道同一个数字在不同数位上所表示的意义。教学难点体验所写的数的大小与自己掷的点数和判断有关系。教具准备数位表，骰子一、创设情境师：同学们，这节活动实践课是掷点写数，在玩的过程你还会有发现呢。二、自主探究1.那好，老师先介绍一下游戏规则。（1）三人为一组，一人掷骰子，两人分别在数位表上写数。（2）骰子投出后，根据骰子朝上面的数，两人根据朝上面的数把它写在相应的位置上。（3）掷三次骰子为一局，谁写的三位数大谁就是胜者。胜者掷骰子，继续游戏。2.在游戏前请同学们说一说怎样写数会更大一些，指导学生讨论。（1）自己先想一想，然后小组交流。（2）全班交流。（指导学生分析如何写出的数会更大，体会数字在不同数位上表示的意义不同）3.小组活动（教师巡视）（1）第一局结束后，胜者在小组内说说自己的想法。（2）全班交流（重点引导学生交流怎样才能让自己获胜的机会多，如掷出的是6写在什么位置？是5呢？使学生明确，大数写在最高位，除此之外还要考虑到下一个数会是多少。）（3）小组继续游戏。三、课堂小结。一、创设情境二、自主探究三、课堂小结

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分类：小学数学

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