保修星新一情境导入当今社会，随着科技的发展，许多尖端的产品不断问世，商业经济的竞争也愈加激烈，商家们不仅在产品的质量上下功夫，推销的手段，售后的保退、保换、保修等服务也日渐增多，然而，这些服务是不是都能保障呢？在你们的实际生活中，有没有发现一些与其承诺不符的现象呢？学习目标1．了解小说的基础知识，掌握作者文学常识。2．掌握小说
故事
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情节；初步领会本文的主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。3．通过学生的表演和观看，使学生深刻领会到文章的主旨以及作者重复的语言特色。4．理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。整体感知作者简介星新一（1926—1997）日本小说家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾，带动国内“极短篇”的制作风气。整体感知在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。星新一于1956年加入飞碟研究会，1957年和柴野拓美一起创办了日本最早的科幻小说杂志《宇宙尘》，为日本科幻文学作出了卓越贡献，培育了许多科幻作家。除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇小说《声之网》《梦魔的标靶》等。lìnkēráoè基础字词整体感知吝惜苛求饶舌噩梦wěn口吻bīn彬彬有礼彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。整体感知彬彬有礼：发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。先发制人：简括地说，长话短说。简而言之：研读课文自主探究1．分别从青年推销员和M先生两个角度复述故事。要求抓住：推销了哪些东西？怎样对话？叙述者的心理和语气（青年和M先生必有区别），结局怎样？提示：可参照课文练习三及其解答提到的故事结构和对话的“基本程式”。2．根据感受和复述，小说讽刺了什么？研读课文讽刺商业推销的骗术和因虚荣而易受骗的人性弱点。研读课文1．文章哪些语句能体现出青年的巧言善辩？合作探究如“那是因为没有在电视里向广大观众宣传。”“我们只对有限的上流人物……”“负责保修，是本公司的经营方针。”“您能满意，我就放心了。”“若是不合心意的话，就给您退钱。”等等。研读课文2．课文是怎样表现青年善于利用对方的虚荣心？当M先生表示“你这货色连它的名字都没有听说过”时，青年马上说“那是因为没有在电视里向广大观众宣传。效果虽然可靠，遗憾的是这种商品的价钱昂贵，因此，只选有限的上层阶级人物来拜访。”还有“所以，我们只对有限的上流人物……”。言语中巧妙地抬高了M先生的身份，满足了其虚荣心。研读课文3．M先生在文中反复说“惊人的效果，科学的胜利……”，直到恢复了原样，M先生还在赞叹。对M先生来说，是“科学的胜利”吗，为什么？不是“科学的胜利”，应该是“彻头彻尾的失败”，每一次“惊人的效果”都是消除前面的“惊人的效果”，每一次“科学的胜利”都是下一次新的烦恼，最后又恢复了原样，等于瞎折腾。研读课文4．小说最后一段，青年说：“是啊，对于本公司保修的完善程度，无论哪一位顾客都是这样称道呢……”，该如何理解他的这句话？反语。推销员毫无惭愧之意，顾客没有上当之感。这是作者对当代人生的讽刺。研读课文1．小说构思巧妙，情节有趣，其精彩在哪里？拓展交流每一次成功地保修，解除烦恼，都因为过分成功，变成新的烦恼。解除烦恼，变成了产生新的烦恼的原因。研读课文2．小说主要采用了对话方式，两位主人公的对话有什么特点，又有什么作用？有重复多次的特点：M先生的话：“了不起，好像做梦一样”“惊人的效果，科学的胜利”；青年的话：“您能满意，我就放心了”“那么，再过一星期，我来为您保修”不断重复出现。研读课文喜剧效果，于轻松中体悟旨意。作用：漫画效果，更突出人物的心理、行为特点，更强化故事的讽刺效果。1使最后的突转出乎意料，高级欺诈昭然若揭。23研读课文3．课文写的是一个虚构的荒诞故事，你读来有真实感吗，为什么？有研读课文文学的虚构，一般而言并不影响读者对作品真实性的感受。首先故事所反映、表现的问题，尤其是读完故事后读者能直接感受到商业欺诈行为，在现实中具有真实性。其次故事所表现的人物心理、人物的言行细节具有真实感。另外课文小结揭露、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈，讽刺不顾负面效果、不负责任的商业推销，反映出现代物质享受的负面性；也表现了人的一般心理特点是欺诈得逞的社会基础，嘲讽了虚荣等人性弱点。布置作业课文写了M先生花了很多钱，买来的是烦恼，最后还是回到当初的秃脑袋。你读了这篇课文有何感想？请写500字感想。
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