PAGE第11课汉武帝的文治武功【学习目标】1记住汉朝建立的时间级西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。理解汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用，理解汉武帝开疆拓地的影响。2培养历史人物评价能力，初步掌握历史人物的评价方法。3进行维护国家统一观念的教育。通过汉武帝时期政治、经济、文化、军事及其相互关系的教学，进行历史唯物主义基本观点的教育。【重点难点】1尊儒学、兴太学。2开发边疆。3“大一统”的含义。4“推恩令”的内容和实施所起作用的作用。【学法指导】学生自主学习法、讨论合作探究法、归纳对比法。导 学 过 程方法导引【自主学习，基础过关】一、自主检测：1、汉朝分为＿＿和＿＿两个阶段。都城分别在＿＿和＿＿。2、西汉的鼎盛：汉武帝________统治时期。3、汉武帝的文治武功（巩固国家统一措施）：（1）、思想文化方面：采纳_________的建议“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办_______。（2）、政治方面：颁布__________，解决王国问
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。（3）、经济方面：整理财政，国家统一_________，________官营。（4）、（4）、军事方面：北击匈奴，开发边疆，设置_____________；加强对_________地区的管理；把________纳入直接统治。二、我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】１、什么是大一统?２、汉武帝为巩固国家统一，采取了哪些措施？３、试一试比较分封制和郡县制的异同。4、你能比较出汉武帝和秦始皇在政治上、思想上、军事上都有哪些相似的做法，你认为他们有不同之处吗？【检测反馈，学以致用】1、自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（）A．道家学说B．法家学说C．佛家学说D．儒家学说2、允许皇族子孙领受皇帝的恩泽，把封地再分给自己的各位子弟，让他们去建立侯国，这些做法属于（）A．颁布“推恩令”B．“罢黜百家，独尊儒术”C．盐铁官营D．巩固边防3、秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（）A．现实需要的变化B．农民战争的推动C．儒学自身的发展D．统治者的个人喜好4、西汉解决王国问题的关键步骤是（）A．削藩B．铸五铢钱C．颁布“推恩令”D．“罢黜百家，独尊儒术6、加强国家对经济的控制，为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是（）A.颁布“推恩令”B.兴办太学C.罢黜百家，独尊儒术D.统一铸五铢钱，盐铁官营7、用一句话概括秦始皇和汉武帝的历史贡献：【总结提炼，知识升华】学习收获需要注意的问题：对历史人物如何评价【课后训练，巩固拓展】课本p66学习测评【课后反思，自悟自励】1、2、预习课本，完成基础过关。一定写出来分组讨论，每一小组讨论一个问题并派代
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在黑板写出结果。独立完成，当堂点评学生一定写出来。老师要引导。
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