中小学延期开学网上教学工作方案

中小学延期开学网上教学工作方案目录一、指.导.思.想...................................................................................2二、工作.部.署....................................................................................2（一）统筹安排整体规划.............................................................2（二）分级实施“互联网+”学习模式............................................4（三）群策群力保证教学质量.....................................................4三、实施策略......................................................................................4xxx中小学春季寒假延期开学网络学习 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ..........................................5（一）学生篇......................................................................................5（二）家长篇......................................................................................5xxx中小学开学延期居家作息时间安排表..............................................6小学一至六年级各学科自主学习指导建议..........................................11一、语文学科（一-三年级）自主学习建议：................................11二、语文学科（四-六年级）自主学习建议：................................11三、数学学科（一-三年级）自主学习建议：................................12四、数学学科（四-六年级）自主学习建议：................................12五、英语学科（三-六年级）自主学习建议：................................13六、科学学科（一-三年级）自主学习建议：................................13七、科学学科（四-六年级）自主学习建议：................................14八、道德与法治学科（一-六年级）自主学习建议：....................14九、综合学科自主学习建议：........................................................15停课不停学小学阅读指导方案及书目推荐..........................................17根据全国防.控疫.情工作指.令和有关最新部署要求，为积极应对疫.情防.控带来的挑战，主动服务学生学习，落实“停.课.不停.教、不.停.学”要求，做到“学生停课不停学、教师离校不离教”。现就做好我校延期开学线上教育教学服务有关方案制定如下：一、指.导.思.想防.控是当前头等重要的大事，坚决防止疫.情在学校蔓.延，延期开学是其中的一项重要举措。为切实阻断疫.情向校园蔓.延，要坚决把师生生命安全和身体健康放在第一位，全系统全方位落实“一级响应”的要求。全体教师要充分认识疫.情期间线上教育教学既是防.控疫.情的应急之举，也是“互联网+教育”重要成果的应用展示，更是回应百姓期待的务实举措，要按照中小学校“停课不停教、不停学”的工作要求，高度重视、积极谋划、认真履职，加强师生线上教学活动的过程管理，确保线上教育教学的有效性。启动线上学习模式，创建网上学习课堂，保障学生在家同样享有优质学习资源。同时更希望所有教师将此次线上教学作为教与学方式变革的一次契机，学习掌握更多的教学辅助技术，顺应时代潮流，推进教学改革。借此引导学生科学、绿色上网，提升自主学习能力，关注世界，关爱生命，理性思辨，责.任担当。二、工作.部.署（一）统筹安排整体规划全体教师树立停课不停岗意识。学校成立工作领.导.组、学科教研.组、网络技术.组、宣传报道.组、学科骨干.组、资源整合.组，以本校学生整体水平为基点，以学校自主学习、项目研学为理念，结合具体实际与学情，根据市、区教研室学科建议内容，整合各方资源，整合各学科教学案，及时做好教学内容的规划与补充，确保教学效果与学习实效。工作领.导.组.组.长：XXX.组.员：XXXXXXXXXXXX职.责：负.责做好本次线上教学的规划、实施，为网络课堂的有效实施进行总体把控和保障。学科教研.组..组.长：XXX.组.员：XXXXXXXXXXXX职.责：.组织教师线上集体备课、网络教研、作业布置、评价指导等，督促学科教师做好当天网络课堂授课的补充与深化。网络技术.组.组.长：XXX.组.员：各校区信.息技术老师职.责：为教师提供线上技术支持和帮助。宣传报道.组.组.长：XXX.组.员：各校区青年教师职.责：做好假期线上指导的好做法、学生完成的好作业等报道与宣传。资源整合.组.组.长：XXX.组.员：各校区教导处助理职.责：收集、汇总、发布各类资源，为教师、学生提供各种教学、学习资源。（二）分级实施“互联网+”学习模式学校以集团校统一安排，各校区为单位.组织学习，校区教导为各校区项目负.责人，负.责各校区.组织协调反馈。各班主任为班级项目负.责人，负.责班级各项具体工作、各科学习.组织协调反馈统筹等。各学科年级.组.长为学科年级段教学项目负.责人，负.责各学科各年级教学质量效果。各任课教师为教学班项目负.责人，负.责具体教学任务落实与学习.组织管理。一二年级学生主要根据“学科自主学习指导建议”自主学习，三至六年级学生采用网络课堂学习为主，根据“学科自主学习指导建议”学习为辅。（三）群策群力保证教学质量各学科教研.组.长牵头、.组织教师通过钉钉、WX视频会议等平台进行网络研讨，在“互联网+”背景下掌握开发新技术，探索教与学方式的变革，学科教学优化方案，各学科自主学习指导策略，科学高效反馈检查指导等，群策群力，互帮互学，资源共享。全体老师要及时、熟练掌握微课上传、作业布置、作业检查、阶段评价、互动答疑等具体操作，确保学校教育教学的质量和效果。三、实施策略1．“停课不停教、不停学”实施路径：制定方案->网络教研->线上授课->反馈指导2.制定学校网络学习规范，确保学习实效。xxx中小学春季寒假延期开学网络学习规范（一）学生篇1.提前在电脑上收藏xxx教育免费在线学习的平台（见xxx名师空中课堂自助学习手册）。2.正常作息，按照《xxx中小学2020年春季延期开学自主学习方案》，合理安排在线听课、自主学习、娱乐锻炼等各项活动的时间，不睡懒觉、不熬夜。3.听课前做好课前准备，包括课本、笔记、耳麦等，再进入平台开视频听课，不建议用手机听课。4.听课过程中要集中注意力，积极思考，做好学习笔记。5.课后认真完成作业练习及学习任务。与任课老师通过WX、钉钉等软件进行答疑。错误的题目及时订正。6.学生的听课情况、作业上交情况等，作为学生的学习习惯与品质纳入综合评价中。7.注意科学用眼，课间休息时做做眼保健操或眺望远方；坚持锻炼保持体能，增强身体免疫力；做好个人卫生防护 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 。（二）家长篇1.请各位家长给孩子准备好安静、网络畅通的房间，准备好耳麦。2.请提醒孩子提前在电脑上收藏平台的网址。建议孩子的听课、作业、答疑等都在电脑上完成，尽量少用手机。3.学校老师推送的各类电子课本、学习材料等，有条件的打印出来，减少孩子观看电子屏时间，保护视力。4.关注孩子学习的专注度，高效学习、合理作息；关注孩子学习的进度，每天是否按时完成课程任务；随时关注家校通知群，以便及时了解班主任和任课老师发布的消息。5.在家做好卫生防护工作，多陪孩子一起锻炼、阅读，增加亲子互动，增进家庭和谐，让居.家学习生活照样丰富多彩。3.制定学校开学延期“居.家”作息时间表，规范学生学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与教师线上指导时间。xxx中小学开学延期居家作息时间安排表时段起讫时间“居.家”活动内容周一上午8:30—9:00晨会广播操9:10—9:50听第一节课、自主整理10:00—10:40听第二节课、自主整理10:50—11:30上午课程教师线上解答周一中午11:30—14:00午餐午休自主学习周一下午14:00—14:40听第三节课、自主整理14:50—15:30听第四节课、自主整理15:40—16:20听第五节课、自主整理16:20—17:00下午课程教师线上解答17:00—18:00自主学习（含写作业）8:30—9:00单双日交叉语文、英语（相关学科教师布置阅读内容）周二至周五上午9:00—9:40听第一节课、自主整理9:50—10:30听第二节课、自主整理10:30—10:45课间体育活动10:55—11:35听第三节课、自主整理11:35—12:00上午课程教师线上解答周二至周五中午12:00—14:00午餐午休自主学习周二至周五下午14:00—14:40听第四节课、自主整理14:40—15:15眼保健操体育活动15:15—15:55听第五节课、自主整理15:55—16:30下午课程教师线上解答16:30—18:00自主学习（含写作业）周一至周五晚上18:00—19:00晚餐帮爸妈做家务19:00—看新闻自由活动20:3020:30洗漱、睡觉4.开展网络集体教研。各学科教研.组.长.组织教师通过钉钉、WX视频会议等平台进行网络教研，教研内容包括：在“互联网+”背景下掌握开发新技术，探索教与学方式的变革，制定网络课堂学科教学优化方案，各学科自主学习指导策略，科学高效反馈检查指导等。5.实施互联网集中授课。一至二年级推送“每周自主学习安排表”，而“xxx区名师在线空中课堂”为三至六年级主要授课内容。教师要结合我校学生实际学情，发挥集体团队教研力量，整合所有可借力资源，做好“xxx区名师在线空中课堂”网络授课后的补充与深化（包括自主学习策略指导），构建高效网络课堂，达到教学效果的扎实与落实。三至六年级各学科以教研.组为单位，针对当天网络课堂授课效果进行反思研讨，再对本班学生进行补充巩固提升。6.反馈指导保质量。反馈指导形式如下：（1）重点内容再指导：通过重点内容复现巩固、微课分解细化、迁移拓展练习等方式，落实重点内容的掌握。（2）作业反馈交流：立足“互联网+”学习新形势，结合学生手头现有学习资源，开拓作业 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 新思路。提倡分层设计、有指导性布置、思考操作可行性、结果有效性。各学科不同学习内容采用不同作业交流反馈形式。（3）线上答疑解惑：老师应鼓励学生积极思考，大胆质疑，并对学生提问进行指导。老师保证时间利用班级平台采用统一共性答疑，同时利用现有资源保证回应学生的个性疑问。7.做好学习情况评价量化。各学科.组从教师、学生自评、家长不同角度，从听课效度、自主任务及时完成与质量、自主整理、疑惑交流质量等多个维度，制定评价方案或做好评价量表进行量化，对这段时期内学生网络学习的表现进行学科客观测评。评价结果将纳入本学期的学生评估中。8.各阶段时间推进安排。2月10日开始xxx区名师录制空中课堂授课；2月10日前各学科教师制定线上指导措施；2月17日前教师制定新学期学科教学计划；2月29日前各教研.组制定好2019学年第二学期教研.组活动计划；2月底，各学科教师做好学生线上学习评价记录。9.补充要求：（1）学科教师及班主任在关注学生学科学习的同时，也要关注学生每天的阅读积累、艺术欣赏、运动打卡、家务劳作（详见附件要求）情况。（2）学科教师及班主任针对学生参与网络课堂学习做好监管统计，当天及时在班级平台做好线上答疑解惑。（3）每个教师要珍惜每堂网络课堂，以宽容心，平常心看待课堂教学设计，此课堂是面向全区不同层面的学校，故以保基为。（4）网络课堂开讲时间与疫.情控制时间密.切相关，一方面做好持久战准备，另一方面要考虑复课后实际课堂与网络课堂学习内容及学生学习效果的互补对接。（5）在作业设计方面，考虑实际情况学生课后作业的科学设计，各学科教师要充分考虑学生家庭是否具备打印机、纸张，以及学生一天面对手机电脑总体时间对视力造成的影响，尽量做到量的控制、质的保障、以及趣味性、可操作性、实效性。（6）建议实施分.组导师制，每个班分成2—3个.组，每个.组一个导师，导师要每天关注小..组成员的听课学习情况，督促学生认真听讲，及时完成作业，确保课程进度。（7）教师要针对学习效果的过程性做好评价设计，并记录。xxx中小学2020年x月x日小学一至六年级各学科自主学习指导建议一、语文学科（一-三年级）自主学习建议：1.管理小主人。合理安排自己每天的学习、运动、做家务、休息的时间，制定作息时间表，设计计划安排表，做时间管理的小主人。2.阅读小达人。每天坚持半小时以上阅读书籍，并与家人、伙伴分享阅读的收获。推荐阅读：一年级儿歌、童谣，二年级儿童故事，三年级寓言故事。3.朗读小能手。自主朗读各年级下册课文，读准字音，读通读熟，根据课后要求练习有感情朗读。4.背诵积累家。每天坚持背诵经典片段、经典小古文、名言、古诗。可以观看中央电视台的《中国诗词大会》和《经典咏流传》。5.未来书法家。每天坚持练习20分钟硬笔书法，注意姿势正确，注重观.察汉字结构，关注关键笔画和易错笔画。三年级同学可以增加练习毛笔字。6.实践活动家。开展各类有趣的语文实践活动，可以观看电影、纪录片，还可以结合疫.情开展各类主题活动。二、语文学科（四-六年级）自主学习建议：1.基础积累：每天练习半小时钢笔字。每天朗读、背诵古诗词、经典片段、名言警句等，通过网络向老师反馈作业完成情况。2.课外阅读：阅读本学期“快乐读书吧”系列课外阅读书籍，每天阅读时间不少于一小时。通过网络打卡、写读后感等形式向老师反馈阅读情况，养成良好的爱阅读习惯。3.实践表达：关心时事，阅读新闻，给当前抗击疫.情的一线白衣天使写一封信。通过观看电影，阅读资料等形式搜集有关“人与自然”的资料，写一写自己的思考、发.现等。三、数学学科（一-三年级）自主学习建议：1.关注生活中的数学信.息：做好时间管理，记录自己在学习、锻炼、娱乐、阅读等方面活动的时间，计算每个任务需要花费的时间，让自己的时间安排更加科学合理；观.察家庭活动场所，用数学的眼光观.察家里的各种物品、房间的长度、质量、方向和位置等数学信.息，用量一量、称一称、估一估、画一画等数学活动和表达方式来描述它们；关注疫.情动态。密.切关注疫.情的发展，读懂每天疫.情播报的数据信.息，能对温州市或某区县的疫.情情况作初步统计，并对疫.情情况作出自己的预测并提出合理建议。2.玩玩数学游戏，“魔尺”游戏、“数独”游戏等都是不错的。3.爱上数学阅读。推荐数学阅读：《美妙数学天天见》；推荐《好玩的数学》（张景中主编）、《李毓佩数学童话集》（李毓佩著）、《美术馆里遇到的数学》（马仲物著）等。四、数学学科（四-六年级）自主学习建议：1.自主学习“三同步”。例题及解析同步，要阅读本学期课程内容中前面单元的例题及解析。瞻前与顾后同步，要注重前后知识间的联系。过程与思考同步，要在重视数学活动与操作中进行数学思考。2.学习方法“三结合”。学习与练习结合，要在疑难问题处进行学练结合。在线与探索结合，要把在线学习和自主探究进行结合。课内与课外结合，阅读与本学期单元内容有关的系列课外阅读书籍，拓展视野，提高自主学习数学的能力。3.资源链接“三微课”。“抗疫.情宅家学三个三——xxx小学数学名师在线授课”，由特级教师、省市区三坛及名师.组成，协力录制四、五、六年级各课时教学视频及相关网络作业，将于2月10日-28日按每周功课表由xxx区教育研究院和信.息中心共同开发统一播出。在自主学习过程中请任课教师进行学习反馈，要借助班级WX群或者球球群等平台进行网络授课，对网络作业及时进行指导、反馈。五、英语学科（三-六年级）自主学习建议：1.重视预学。在视频学习前努力做到课前自学，完成每课教材内容的预览，争取点读模仿语音语调。2.专心听课。认真聆听课堂视频中老师的讲解，并能在操练环节大声朗读与自我对话。3.加强练习。巩固每天所学的内容，通过听、说、读、写、看五项技能，检测是否掌握已学内容。按时完成英语老师布置的相关练习，并及时订正。4.自我整理。一周梳理一次知识要点（可以借助老师提供的学习单），不懂的问题及时请教老师。5.利用资源。充分利用微课、教学视频或点读电子课本等资源，多方位补充学习内容与方式，提高综合语言运用能力。积极阅读课外英语小文章或观看原版英文电影等，增加英语学习兴趣，开阔国际视野。六、科学学科（一-三年级）自主学习建议：1.学生在家自主学习，以动手实验操作为主，利用家里现有的生活用品来进行实验，简单方便，有趣好玩，让学生充分进行体验的同时学会观.察、学会记录实验现象。2.推荐观看“xxx小学科学”推送由区里优秀教师或学生拍摄的实验视频，可以和家长一起开展亲子实验活动。也可以利用“科学鱼、爆炸实验室、小学科学教学”等平台来学习实验活动。3.学生在家进行科普阅读。推荐书目有：一年级《小人儿帮手：豚鼠》（日，4册）、《自然图鉴》（日,全5册）、《神奇校车》（美，全12册），二年级《昆虫记》（法，注音版）、《杨红樱科学童话故事》（中，6册），三年级《万物运转的秘密》（大卫·麦考利）、《How&Why》、《美国国家地理少儿百科版》等。七、科学学科（四-六年级）自主学习建议：1.关注xxx小学科学WX，观看由区里优秀教师或学生拍摄的实验视频，独立完成实验并进行思考，在能独立进行实验操作的同时，提高思维含量，要求对现象进行深入分析，理解实验背后的科学原理，及时向任课教师反馈。2.每天收看xxx小学优秀教师团队录制的网课或优质教育资源，同时跟进学习完成要求的作业。网课内容以4-6年级下册第一、二单元为主，网课中除了 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 讲解，还会插入实验操作的演示。3.教师在网课最后会布置与课程相关的作业内容，学生在家及时完成教师布置的作业并提交。任课教师利用各种社交软件或办公软件如WX、球球等进行反馈和答疑。八、道德与法治学科（一-六年级）自主学习建议：小学道德与法治学科聚焦每册第一单元，根据学科生活性、活动性、综合性特点，做好单元自主学习导引，并推荐相应的阅读书目和网站。1.自主学习建议：一-三年级：学习地图，课前学习单，并配上微课演示。学生根据提供的微课，进行观摩学习。四-六年级：学生根据提供的微课，进行观摩学习，并完成学习单及拓展活动。2.网课学习指导意见：提供既符合教材要求又贴近学生当前实际情况的微课内容。提供与微课内容配套的教材资料和学习材料，可以以二维码的形式扫码下载，根据需要自行打印。3.学习反馈：以班级为单位建立班级云平台，学生分学科上传每日相应的学习单。各学科老师登录班级云平台查看学习单完成情况。学习中出现的疑难问题，学科老师可以第一时间在班级群里讨论分析。以“百度云”+“WX群”的形式进行学习反馈和展示。九、综合学科自主学习建议：1.音乐学科居.家自主学习建议：通过网络平台、WX等形式，向全区学生提供“赏一赏，精品音乐汇“、”“读一读，走近音乐家”、“唱一唱，欢乐大家唱”、“做一做，自制小乐器”、“吹一吹，自学小乐曲”、“跳一跳，快乐学舞蹈”等方面的内容，引领学生开展音乐学习。建议选择适合自己的家庭音乐娱乐、学习内容，适时进行休闲、放松，丰富假期生活，让生活更美好。建议家长参与亲子活动，共享音乐带来的乐趣。2.居.家体育锻炼指导意见：（1）选择适合自己的家庭运动项目，每天坚持60分钟左右运动，适当运动时间段。我们将在“线上功课表”中同步播放广播操、眼保健操等音乐，建议同学们邀请、带领家庭成员一起做；此外4-9年级同学积极参与线上推送的室内体育活动与体能锻炼内容，体验运动乐趣；（2）循序渐进，合理安排控制练习密度和运动负荷量，要充分做好准备活动，提高运动风险防.控意识和能力避免伤害；（3）运动场地选择要合理，注意碰撞，距离玻璃等易碎品一定距离（一臂以上），防止打滑而摔跤，不要在有高度落差地面，注意运动中重心不稳；（4）适当通过网络、电视观看体育赛事。3.居.家美术自主学习意见：（1）巧用身边的工具和材料，开展一周一次的亲子美术活动，体验亲子活动的乐趣，学会合作、增进感情。巧借家中的人和物，进行一周一次的速写练习，学会观.察生活、提高造型能力。平台将推送由名师执教的美术亲子活动方法与写生方法示范微视频各一节，还有一系列活动项目给大家参考。（2）积极参与线上推送的一周一次的名师网络课堂活动。各校各班建立美术学习群，美术任课教师定时群内作业指导与反馈，优秀美术作业在班级或其他平台进行展示。（3）积极参与xxx区中小学生“抗病毒我在行动”美术作品征集活动，抗病毒表心声。作品不限形式、工具和材料。（详见文件）（4）推荐学生与教师线上学习的各类优质美术学习资源（见后续WX发布）4.居.家劳动指导意见：（1）可整理自己的房间及学习用品。（2）积极承包家庭劳动岗位，争取每天完成一项家务劳动。停课不停学小学阅读指导方案及书目推荐悦读有方/阅读指导建议低段阅读规划：在家长的帮助下制订阅读计划。阅读时间：每天不少于1小时。阅读习惯：姿势正确，爱惜书本。阅读方式：听读、朗读、亲子共读等。中段阅读规划：尝试自己制订阅读计划，家长可指导。阅读时间：每天不少于1小时。阅读习惯：读时推测、读后思考提问题。阅读方式：默读、边读边想象、摘抄、批注等。高段阅读规划：自主独立制订阅读计划，家长检查。阅读时间：每天不少于1小时以上。阅读习惯：有速度、有目的阅读。阅读方式：默读、摘抄、批注、读书随笔、读后感等。记录有法/成果记录建议低段*种“阅读树”：每读完一本书，在树上贴一片树叶。树叶上写上这本书的书名，和你对这本书的评星（1-5星）。*糖葫芦阅读卡：看一本书，糖葫芦就多一个。*阅读折叠书：看过一本书，记一页，画一画、写一写书的封面、人物、感受等，最后合并制作成一本折叠书。中段边读边画出你觉得有新鲜感的句子，把这些句子多读几次，试着积累下来。读完一本书，做一张内容导图，试着梳理书中的主要内容，用你喜欢的思维导图方式呈现。高段读完一本书，试着写一篇读后感，记录书中的主要内容，围绕书中的人物、主题、观点、启示等发表自己的见解。对相关内容感兴趣的，可以继续寻找同类文本读一读，进行主题探究式阅读。书目可选/阅读书目推荐低段《大城市里的小象系列》（绘本）推荐理由：小象和小老鼠的初识，他们通过将心比心的帮助赢得了友情。随后友情升华，小老鼠给孤单的小象带去了家的温暖。在相处中，他们互相帮助，克服了种种困难，变得勇敢。友情成为了他们生活中不可分割的一部分，同时也给更多的人带去爱与暖。《亲亲大自然科学绘本》8册推荐理由：这是一套描绘自然界的绘本，同时也是一套关于自然知识的百科书。从不同角度介绍了一些动植物的特点、习性、生活环境等，将极具美感的手工绘画和严谨的科普知识巧妙融合起来。中段《生命的故事》推荐理由：尽管这是一部为孩子创作的科普图画书，但许多人认为，它也是一部适合各个年龄段读者的图画书。不论儿童还是成人读者，都会沉醉在伯顿为地球和人类生命的历史所绘出的这幅华丽、精细而又独特的画图中。作家在故事创作和画面表现方面的才华，让《生命的故事》不仅是一部值得期待的知识启蒙作品，同时也是一部值得恒久收藏的美丽的生命诗篇。《蓝色的海豚岛》推荐理由：太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕猎海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘——卡拉娜。卡拉娜是怎样孤身在岛上生活了十八年，历尽艰险才得以生存的呢？这本书将教会你生存的信念和很多生存的技巧。高段《万物简史》推荐理由：一部既通俗易懂又引人入胜的科普书，作者用清晰明了、幽默风趣的笔法，将宇宙大爆炸到人类文明发展进程中所发生的繁多妙趣横生的故事一一收入笔下。它是为数不多的真正体现科普写作艺术高度的图书之一，一卷在手，乾坤宇宙尽在掌握，古往今来尽收眼底。《明天会有好运气》推荐理由：坏运气就像发.烧，你可以吃点儿退烧药，或者躺在床上，或者喝点儿鸡汤，或者连续睡上十七个小时，差不多都能让你勉强退烧。整整一年，女孩萨默都在这样的日子中度过：十二岁的她刚从一场致命的疾病中活过来，弟弟杰斯交不到一个好朋友，收割季之前爸爸妈妈要飞回日本去照顾病重的曾祖父母，年近七十的外公外婆为了一家人的生计要重新开始工作……在一趟一路向北收割麦田的旅程中，生活的压力让萨默开始思索生命和责.任。事最终会证明，一切都在于自己勇于承担的内心，相信明天会有好运气！