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幼儿园数学教案：认识半点钟（通用）

幼儿园数学教案：认识半点钟（通用）幼儿园数学教案：半点知道1.我会有所了解，并且了解时针和分针之间的工作关系。2.学习计划自己的活动，并感受幼儿园生活的工作时间。3.具有初步的时间观念，懂得珍惜时间。（2）活动准备：材料准备：1.时钟，自制的“半点时间表”。2.材料：儿童活动材料《科学·时钟》，《科学·认识整点和半点》。（3）活动过程：1.复习并巩固您对这一点的理解。师：表盘上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走多少分钟？游戏“时钟滴答时间”，老师拨时钟，孩子付钱。如果老师拨8点，问题是：现在几点了？分针是指数字，数字是指数字？2.提出“半点...

幼儿园数学教案：半点知道1.我会有所了解，并且了解时针和分针之间的工作关系。2.学习计划自己的活动，并感受幼儿园生活的工作时间。3.具有初步的时间观念，懂得珍惜时间。（2）活动准备：材料准备：1.时钟，自制的“半点时间表 ”。2.材料：儿童活动材料《科学·时钟》，《科学·认识整点和半点》。（3）活动过程：1.复习并巩固您对这一点的理解。师：表盘上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走多少分钟？游戏“时钟滴答时间”，老师拨时钟，孩子付钱。如果老师拨8点，问题是：现在几点了？分针是指数字，数字是指数字？2.提出“半点时间表”，以指导孩子观察和识别一点点。老师：孩子们在做什么？短针指向数字8和9的中间，长针指向数字6，即8:30。3.师生梳理：分针指向数字6的一半，时针指向两个数字的中间。如果时针指向2和3的中间，则为2:30。4.引导孩子观察8和8:30，比较整点和半点的差异。5.玩“计时表盘”游戏，以加深对整点和半点的理解。6.指导孩子完成物料《科学·认识整点烽半点》的操作。（4）扩大活动范围：区域活动：引导孩子们到该地区继续玩“计时表盘”游戏。

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