PAGE第四课安恩和奶牛（第一课时）学习目标：1、通读全文，能够简要概述
故事
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情节，体会小说构思的精巧。2、通过课文研读，能够初步说出安恩这一人物形象的特点。3、体会主人公关怀动物，重视它们生命需求的善良情感。学习重点：理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴、善良、慈爱的人物特点。学习难点：把握生动传神的人物形象描写。学法指导：1、阅读小说时，你可以边读边对将要发生的事进行猜想，通过对比能体会作者构思的精巧。2、阅读小说一定要注意对人物特点的
分析
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。一、自主学习先把课文认真的读一读，然后再用正楷字答题。1、给加点字注音：褶（）撂（）木屐（）窘迫（）锃（）亮翕（）动反刍（）瑕疵（）找茬（）羞怯（）粗粝（）锱铢（）必较踌躇（）腼腆（）（）刨根究底（）瘦骨嶙峋（）（）2、词语解释：腼腆：旁若无人:瘦骨嶙峋：熙来攘往：锱铢必较：扬长而去：刨根究底：作者名片约翰尼斯﹒延森（1873-1950）丹麦小说家、诗人。出生于丹麦日德兰半岛西岸的西玛兰。延森的重要作品有长篇系列小说《漫长的旅途》（1908-1922）：《冰河》、《船》、《失去的天国》、《诺尼亚•葛斯特》、《奇姆利人远征》和《哥伦布》。这六部长篇小说从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆，具有史诗的宏大气垫和优美奇特的风格。1944年，“由于他借着丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清闲的创造性风格结合起来”，获得诺贝尔文学奖。二、合作探究1、选择你喜欢的方式读课文两遍。2、复述课文（注意交代清楚开端、发展、高潮结局），在此基础上用一句话概括课文内容。3、这个故事发生在什么地方？从文中找出描写环境的语句，并分析环境描写的作用。（快速浏览课文，画出文中的环境描写的句子，独立思考，认真批注→小组交流，形成共识→各小组推荐一名学生汇报讨论结果）4、默读第1小节，结合具体内容，参照示例，谈谈安恩给你的最初印象。（默读课文，画出描写安恩的句子→参考示例，独立批注→小组交流，尝试合作展示→全班交流）［示例：“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句中的动作描写可以看出她是一个安静从容的人。］5、自由朗读第2小节，结合相关句子说说安恩的奶牛有什么特点。你对安恩这个人物又有了哪些新的认识？（自由朗读课文，画出文中描写奶牛的句子→独立思考，认真批注→小组交流，尝试展示→全班交流）三、盘点收获四、达标检测阅读课文，回答问题1.本文段选自___________（国名）作家___________的作品____________，他是诺贝尔文学奖的获得者。2.找出安恩外貌描写的语句，从外貌看出她是一位怎样的老人？学后反思：教学思路学生纠错教学思路学生纠错
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