小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
生心理健康教育案例：用爱引导学生走出心灵的孤岛
小学生正处于心灵塑造、行为习惯养成的关键阶段，本应天真烂漫、无忧无虑、健康快乐地学习和成长，养成正常的行为特征，培养健全的人格和心理。然而，小学生感情脆弱，更容易受到外来因素的影响，从而陷入心理上的误区，产生心灵上的扭曲，甚至会形成自卑心理，处处感到不如人，无所作为，悲观失望，对于那些稍加努力就可完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃，可以说对未来的负面影响深远。对于学生存在的这类问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，作为教师，必须善于发现，更要善于引导，消除影响的“迷雾”，让学生走出心灵的孤岛。
今年我所教三年级的一个班，就出现了这样的情况。其中一名女同学比较自卑，众多同学都不愿和她做朋友，甚至大部分同学都不愿和她坐同桌。经调查了解，主要是因家长疏于照顾她，衣服脏了不能及时更换，有时形象稍显邋遢。因此就有同学说她脏、说她臭，其他同学因缺乏是非判断，也开始跟风讨厌这位女同学，使她越来越受孤立，越来越自卑，学习成绩也开始一天天下滑。
针对这一情况，我没有直接与这名女同学谈心，而是采取迂回的办法，从外围入手，逐步诱导，去改变其自卑的心理。一方面我主动与其家长取得联系，让他们多注重孩子的衣着打扮，主动改变其外在的形象。另一方面，主动引导其他同学改变对这位女同学的看法，利用一次课后空余时间，讲同学们互帮互助的意义，然后话题一转，说这位女同学学习有所退步需要帮助，谁愿意发扬高尚的品格帮助她，这时有同学举手愿意帮助她，我又问谁愿意和她坐同桌？又有人举手同意，就这样逐步诱导，其他同学们开始与这位女同学沟通，她与同学们间的距离开始逐步缩短。过了一段时间，我主动找这位同学谈心，了解其心理的变化，并积极鼓励其改变自己，主动与同学们沟通交流，大胆消除自我封闭心理。又过了一段时间，通过侧面观察，这位同学已逐步融入到了集体中，自卑的心理逐步消散，学习成绩也提高了很多，我由衷的高兴。
著名心理学家希尔博士说过：“一切的成就、一切的财富都始于健康的心理”，可见培养学生健全的人格、健康的心理，对于其未来生活、工作将扮演着及其重要的作用。作为一名教师，我们必须善于透过现象看本质，见微知著，通过细节来把握学生的心理变化，适时引导，施加正确影响，将偏离正常轨道的学生心理拉回正确轨道，可以说这要比让学生去学知识更重要，对于学生健康成长意义重大。
通过这个例子，我认识到教师真正作用和价值不在于教给学生多少知识，而在于能够因材施教，促使学生全面健康发展，让学生都成为心智健全的社会有用人才，这才是最大的价值所在。
浙公网安备 33021202002483