苏教版五年级语文下按课文内容填空
苏教版五年级语文下按课文内容填空复习
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1.走进（ ）院落里，眼睛（ ） ，那几棵
（ ） ，开满了（ ）的花，这
（ ） ，不留( )，阳光下就像
( ) „„
2.对，就是( )！只要管理得好，给它( ) ，
花儿 ( ) ，在春天的( )，以（ ），舒
展出 （ ），使出（ ）。
3.又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉 。
（ ） ， （ ） ，但阿炳再也看不见了，
只有（ ）萦绕在（ ）。他想起了（ ），
想到了自己（ ），渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了
（ ），（ ），
（ ）,( )„„
听着，听着，阿炳的心 （ ）。他（ ）拿起二胡，
他要通过琴声把（ ）情怀，（
）给这（ ）月夜。他的手指在琴弦上（ ），流
水、月光都变成了一个个（ ），从琴弦上（ ）。
起初，琴声（ ），有如山泉从幽谷中（ ），缓缓流
淌。这似乎是阿炳在在 （ ）惠山二泉的（ ），
在（ ）对他（ ）的师父 ，在（ ）自己走过
的（ ）。随着旋律的（ ， ） ，
乐曲进入了高潮。它以（ ），表达出
（ ），抒发了对
（ ）。（ ），（ ）， 乐曲久久地在二泉池畔（ ），（ ） 而又（ ），
（ ） 而又（ ）。
4、黑云翻墨未遮山，（ ）。( )，映日荷花
别样红。 ）。
5、一开始还是（ ） 地飞过来。（ ），
（ ） 投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便
（ ），老远就听到它们的叫声。它们大都是
（ ） 。有的
（ ） ，有的（ ），
一批一批，（ ）。先回来的鸟在林内（ ），
好像（ ） ，又像在
（ ） ；后到的鸟
（ ） ，边飞边鸣，很快找到自己
（ ），与（ ）会合。夕阳渐渐西沉，
晚霞（ ） ，也 ( ) 。天上的鸟
( ) ，可是整个林子里的
( )。看，这几只( ),那几只
（ ）。它们的羽毛（ ），多
么像（ ） ！树木内外，（ ） ，
（ ） ，叽叽啾啾，似 （ ） ，
如（ ） ，整个刺槐林和竹林成了一个
（ ）。这上万只灰椋鸟是在
（ ） ，还是在（ ）自己的节日？要不
怎么会（ ） ？我被这 （ ）感染了，竟
（ ） 欢呼起来。
7、山下的河水_________________________ ，________ 的碧
波_________________________ 的小草，待到金色的秋天，
__________________________________ 。
8.默写：《七律•长征》：
_______________________，___________________________。
_ _______________________，__________________________。
_______________________，__________________________。
_______________________， __________________________ 。
8.这学期，我们还学习了两首与夏天有关的古诗：《六月二十七日望湖
楼醉书》和《晓出净慈寺送林子方》。
晓出净慈寺送林子方 六月二十七日望湖楼醉书
诗人: _________ 诗人：_________
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