我的研修心得回顾本学期的校本研修,收获颇多。在网上学习时,时刻会遇到"教"与"学"的矛盾。在这对矛盾中,教师的学是矛盾的主要方面,因为学是为了教,学是教的前提和基础。教师的任务是教
书
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育人,学识和才能是教师从教的必备条件。教师首先必须勤奋学习,做到“术业有专攻”,学在前,教在后。夸美纽斯曾经指出:不学无术的教师,消极地指导别人的人,是没有躯体的人影,是无雨的云、无水的源、无光的灯、因而是空洞无物的。教师这一职业决定了教师一生将成为不断学习进取的一生,学而不厌,严谨治学的一生。通过网上学习,理解了英语新教材的编排意图,更新了观念;通过英语本科深造,刷新了自己那比较沉旧的知识;通过外出交流
培训
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学习,收获了许多新的理念和方法。研修活动能解决教学中许多实际问题。但是如果一味的依赖研修,不能把在研修中获取的信息融会到自己的教学思想中去,不形成自己特有的教学风格。研修活动也就失去了意义。我在研修时特别注意听取同行的意见,将他们的见解或方法与自己的方法相比较,再结合学生的实际加以运应。如我在听了数学公开课后,把数学授课中的多种诵读方法用到英语教学中,效果十分好。通过开展校本研修活动,我体会到了学习的重要性,感受到了团队的力量,贯通了教育科研的方法。同时,通过系统的理论学习,使我受益匪浅,深知教师肩负的重任以及严谨治学对教师的重要性,而将校本研修活动深入到我们的教学中,不仅对我们的教学有极大的提高,同时对教师的专业成长起到了极大的促进作用。