蒲公英丹阳市云阳第一中心
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执教:徐梦吟师:同学们好,今天,老师给你们带来了一群美丽,可爱的小精灵.(出示蒲公英的图片欣赏)师:蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球.一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡.师:多美啊!跟着老师美美的,轻轻地读一遍.(出示上面的片段)师:这就是我们今天要学习的,可爱的蒲公英.(出示课题8,蒲公英)师:请同学们把书打开,根据自学要求,认真地读读课文.(出示自学要求,教师朗读要求)好,开始吧!出示一组词语师:这几个词语你能读对了吗注意,这个"泊"字是个多音字,在这儿读湖泊,还有个读音读bo,停泊.现在,请你们把这几个词语读给同学们听听吧.(出示:"读一读")师:课文中有两个长句子比较难读,请跟我读一读.(出示句子1:一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡.句子2:只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽.)师:相信你们已经把课文读通顺了,那就把你认为读得最好的那个自然段读给同学们听听,让他们帮你提提意见,那样,你会读的更好的,好吗师:那课文写了一个怎样的故事呢请你试着说一说.课文里这些词语可以给你们提供一些帮助.(出示词语:随风飘荡嘱咐生长百万富翁欢乐春天)师:像这样,抓住课文中的一些词语,把每个自然段的意思连起来,这是概括课文内容的好方法.师:蒲公英的种子成熟了,那可爱的绒球变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下飘荡,太阳公公看见了这些小蒲公英种子要远行了,不放心,要嘱咐他们一番话,先请同学们翻开书,自己去读读太阳公公的话,然后请个同学来做太阳公公,读给同学们听听,好吗(出示:"读一读")师:太阳公公非常喜欢这些蒲公英的种子,把他们当作了自己的孩子,所以在嘱咐他们的时候,非常亲切,非常温和,老师也来做做太阳公公,好吗师出师句子(注意读出太阳公公亲切的语气1,太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:"孩子们记住,别落在
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面上金光闪闪的地方,那是沙漠.2,也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊.只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方.)师:你能像老师这样亲切地,温和地嘱咐蒲公英的种子吗现在我们一起来试试(出示:"读一读")师:太阳公公说,只有黑黝黝的泥土才是你们生根,张叶的地方.(出示句子"别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠.也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊.只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方.")看到这儿的"只有才"你知道了什么呢告诉同学们,好吗师:蒲公英的种子听了太阳公公的话,有三种不同的表现,请同学们把书打开,去读读课文的第三自然段,想一想蒲公英种子心里的想法,读出他们不同的语气.(出示:"读一读")师:这是三类蒲公英种子不同的想法.(出示:小降落伞齐声答到:"放心吧,太阳公公!我们一定到泥土中去生长!)大部分蒲公英种子在回答的时候用了两个感叹号,说明他们牢牢记住了太阳公公的话.师:一颗种子却说(出示句子那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝.到那儿去,我准会变成百万富翁.)从"一定","准会"你会觉得这颗蒲公英种子自以为是,以为自己的想法非常正确,所以读的时候要非常地肯定,另一颗蒲公英种子说的时候是非常得意的,所以你们读的时候,要用非常得意的语气.师:现在你可以读出蒲公英种子的不同语气来了吗读给同学听听吧!师:如果你是太阳公公,听了两颗小种子那样说,一定会劝告他们的,是吗师:同座位的同学一个扮演两颗小种子,另一个扮演太阳公公,亲切地劝告那两颗小种子,看谁扮演得最像,说得最好.(出示说一说,演一演)师:是呀,太阳公公也许会说那表面金光闪闪的地方是沙漠,那表面波光粼粼的地方是湖泊,别看那表面好看,可那里不适合你们生长呀,太阳公公也许还会说,那黑黝黝的泥土,其实是最适合你们生长的啦,可惜呀,这两颗小种子没能听到你们这些太阳公公的劝说,结果呢(师朗读出示最后一段)师:同学们,还记得太阳公公说的话吗他说只有黑黝黝的泥土才是你们生根长叶的地方,你们看这段里面也有一个"只有"出示画线句子,读着这句话里的"只有"你又明白了什么呢师:看着三位蒲公英种子不同的结果,你们一定有许多想法吧,请把你们的想法写下来,再读给同学们听听,好吗
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