《智能家居一远程遥控家电》
教学设计
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教材分析本课教学的主要内容以了解远程遥控家电的相关知识为主，分为三个
知识点
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：一是了解物联网技术下的智能家居是什么样的，初步建立智能家居的概念；二是了解是怎样远程遥控家用电器的，体验物联网技术在智能家居方面的应用；三是了解5G移动网络，明白5G通信技术的含义。物联网科技的学习一般情况下应该分为三个局部，即了解、感受和体验，在条件允许的情况下可拓展到第四个环节一一应用环节。由于技术和器材的局限，教材通篇只强调对知识的了解，并没有要求进行智能家居的相关感受、体验和应用。学习者分析对物联网在实际生活中的应用只有粗浅的认识，更没有接触过物联网智能家居系统，更没有实际操作过，所以对课的学习会有一定的难度。教学目标知识与能力目标建立物联网技术下智能家居的概念，初步了解智能家居的应用范围和工作原理过程与方法目标通过体验物联网智能家居系统，初步了解物联网远程遥控技术，并能进行简单的操作尝试情感态度与价值观目标激发学生研究学习物联网科技的兴趣，认识到科技开展对人类生活的巨大影响教学重难点重点了解物联网智能家居系统，建立智能家居概念难点明白智能家居的工作原理，学会用远程操作智能家居系统教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图（一）教师：同学们，喜欢魔术吗？想不想老师在上课前就给大家
表
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演一个？在讲台上有一盏灯和一个小风扇，老师我能在不碰触它们的情况下翻开它们。师表演翻开台灯和风扇。怎么样，想学吗？在学习新知之前，我们先来温习一下旧知，正所谓温故才能知新嘛。以下是我们学过的六种物联网传感活实器，你能说出他们的学生观看教师魔术表演学生可以正确流利认出传感器,能用已学过的传感器解决生活中的实际问题名字吗？能说出传感器的名称是远远不够的，还要看看你们能不能正确使用它们。公共场合禁烟使用什么传感器？家庭防盗使用哪种传感器更好？为什么？在养殖场应该用哪种传感器？为什么？同学们想过没有，要是把这些传感器都装到我们的家里，那，我们的家就不再是传统意义上的家咯，而是一个高科技的智能家居呀！（二）现在物联网智能家居可是个社会热点，现在给同学们播放智能家居体验视频！视频看完了，以你敏锐的眼光和睿智的头脑，你有没有发现智能家居系统一般是由哪些局部组成的呢？小组研究一下，再说说你们的研究成果。师根据学生答复相应板书：传感器（收集信息）智能控制网关（处理信息）通信网络（传输信息）（远程控制）学生讨论智能家居系统一般是由哪些局部组成的呢？认识智能家居系统的各个组成局部和相应的功能（三）师：老师没有那么大智能家居给你学习，但老师这儿有一套缩小版的，想不想体验一下？请各小组按学习要求自行探究学习。研究的差不多了吧，汇报一下你们的探究成果吧！小组讨论，然后选代表汇报分析结果。让学生感受成功的喜悦，看到自己的优势和缺乏，并在今后的实践中得以保持和改正
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
1、采用“任务驱动”的教学模式和学生“自主、合作、探究”的学习模式，用实践练习提高学生应用知识的能力。2、在实践练习环节中，学生合作意识很强，学习的积极性很高，真正做到的合作、交流，不但运用所学的知识解决了实际问题，而且表达了学生团结、协作的精神。
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