高中语文粤教唐宋散文选读学案第五单元第17课原毁Word含答案

第17课　原　毁1．通假字(1)恐恐然惟懼其人之有闻也　　　同________，________。(2)强者必说于言，懦者必说于色矣同________，________。2．古今异义(1)夫是之谓不以众人待其身。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(2)虽然，为是者有本有原。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(3)吾尝试之矣，尝试语于众曰。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________(4)能善是，是足为艺人矣。古义：________________________________________________________________________今义：________________________________________________________________________3．一词多义(1)病eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不如舜，不如周公，吾之病也：　　　　　　,,亮疾病，卒于年：　　　　　　　　,,君子病无能焉，不病人之不己知也：　　　　　　))(2)善eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(能善是，是足为艺人矣：　　　　　　　　,,恐恐然惟懼其人之不得为善之利：　　　　　　,,素善留侯张良：　　　　　　　　))(3)乃eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(彼能是，而我乃不能是：　　　　　　　　,,圣主乃吾辈共事之主：　　　　　　　　,,家祭无忘告乃翁：　　　　　　　　))(4)其eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古之君子，其责己也重以周：　　　　　　　　,,去其不如周公者：　　　　　　　　))4．词类活用(1)形容词作名词①故人乐为善：______________________________________________________________②详，故人难于为善：________________________________________________________③恐恐然惟懼其人之不得为善之利：________________________________________________④己未有善：________________________________________________________________⑤即其新不究其旧：____________________________________________________________(2)形容词作动词①能善是，是足为艺人矣：________________________________________________________②彼虽善是，其用不足称也：________________________________________________________(3)名词作状语①早夜以思：_____________________________________________________________②外以欺于人，内以欺于心：________________________________________________________5．文言句式(1)外以欺于人：______________________________________________________________(2)闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也：______________________________________(3)懦者必说于色矣：_____________________________________________________________(4)而以圣人望于人：_________________________________________________________(5)某良士，某良士：____________________________________________________________6．翻译下列句子(1)古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)即其新不究其旧，恐恐然惟懼其人之不得为善之利。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)是故事修而谤兴，德高而毁来。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、结构图解原毁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(严于律己，宽以待人(古之君子),严于律人，宽以待己(今之君子)))对比,揭示原因——挖掘根源,提醒注意——写作目的))二、中心主旨本文通过古今君子的对比，对己待人的对比，写出了作者对当时人们的心态和价值取向的批判，既是对社会风气的谴责，又是为自己受压抑鸣不平。1．吴楚材在《古文观止》中 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 《原毁》曰：“全用重周、轻约、详廉、怠忌八字立说。然其中只以一忌字，原出毁者之情，局法亦奇。”请结合本文的脉络理解这句话。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．除了对比外，文中还运用了排比和反问的手法，请将其找出来，并说说它们在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达上的作用。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．在“责己”和“待人”两个方面，古之君子与今之君子所持的态度截然不同。在我们身边是否也存在着毁人扬己的现象，你觉得韩愈的分析是否有道理，谈谈你的看法。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 精析基础整合1．(1)“惧”　害怕　(2)“悦”　高兴2．(1)古义：一般人。今义：大家，许多人。(2)古义：虽然如此。今义：连词，用在上半句，下半句往往有“可是，但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。(3)古义：曾经试验。今义：试验，试。(4)古义：有技能的人。今义：戏曲、曲艺、杂技、影视等演员，某些手工艺工人。3．(1)缺点　患病　担心　(2)擅长　好事　交好(3)却　是　你的　(4)他　那些4．(1)①好事。②好事。③好事。④长处。⑤现在；过去。(2)①擅长。②擅长。(3)①从早晨到夜里。②对外；对内。5．(1)状语后置句。(2)判断句。(3)状语后置句。(4)状语后置句。(5)判断句。6．(1)古时候的君子，他们要求自己既严格又全面，他们要求别人既宽容又平易。(2)他们肯定别人最近的表现而不追究人家的过去，提心吊胆地只怕人家得不到做好事的益处。(3)因此，如果一个人的事业有所成就了，诽谤也就随之产生了；如果一个人的品德高尚了，诋毁也就随之而来了。重点突破1．先从“古之君子”谈起，远远写来，却又处处暗扣“毁”不兴的缘由。躬自厚薄责于人树起丰碑。“今之君子则不然”仍未涉及“毁”，但在对他们言论的描摹上，字字句句扣在“原毁”的轨迹上。前两段准备好了箭与靶，第三段水到渠成，引矢破的，点明了“毁”字。先提出全文的中心论点：“为是者有本有原，怠与忌之谓也。”点明“毁”的根源在于“怠”与“忌”，又从众人对“良士”、“非良士”的反映来透视世风， 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 当时毁风猖獗。2．排比：第三段中的几个“不然……不然……不若是……”的句子形成排比。作用：加强了推断的语气，将今之君子的丑恶嘴脸揭露出来，使文章更有气势，增强了论证效果。反问：是不亦责于身者重以周乎！不亦待于人者轻以约乎！不亦待其身者已廉乎！是不亦责于人者已详乎！作用：小结前文，加强语气，句式相似，形成呼应关系，使论证更加有力，文章更加严谨。3．现实生活中确实存在着毁人扬己的现象，有的人喜欢拿自己的优点与别人的缺点比，总觉得自己了不起，一旦看到别人超过自己，要么是恶语中伤，要么是怒形于色，不是首先去找自己的缺点、问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。韩愈这篇文章可以说是一针见血，一语中的。