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人教新课标数学五年级上册《方程的意义2》PPT课件

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人教新课标数学五年级上册《方程的意义2》PPT课件人教新课标五年级数学上册1.知识目标:理解等式,掌握方程的意义,明确等式与方程的关系。2.能力目标:培养认真观察、思考分析问题的能力,渗透数学来源于实际生活辩证唯物主义思想。3.情感目标:激发兴趣,培养合作意识。等式方程等式与方程的关系练习方程的意义1234天平是平衡的继续2030天平不平衡2030继续2030502030502030502030502030=50+这是一个等式。天平又平衡了继续20100天平不平衡继续20100xx20100x20100x2010020x20x=+100100天平又平衡了这也是一个...

人教新课标数学五年级上册《方程的意义2》PPT课件
人教新课标五年级数学上册1.知识目标:理解等式,掌握方程的意义,明确等式与方程的关系。2.能力目标:培养认真观察、思考分析问题的能力,渗透数学来源于实际生活辩证唯物主义思想。3.情感目标:激发兴趣,培养合作意识。等式方程等式与方程的关系练习方程的意义1234天平是平衡的继续2030天平不平衡2030继续2030502030502030502030502030=50+这是一个等式。天平又平衡了继续20100天平不平衡继续20100xx20100x20100x2010020x20x=+100100天平又平衡了这也是一个等式,但它是一个含有未知数的等式。继续等式与之间的关系方程一定是等式,但等式不一定是方程。方程方程等式继续下面哪些是方程,4+3X=106+2X7–X>317-8=98X=018÷X=2做一做是方程不是方程4+3X=106+2X7–X>317-8=98X=018÷X=2哪些不是方程?为什么?继续1.下面的说法,对的请在括号里打“”,错的打“”。判断题0.6+0.4=1是等式,不是方程。()0.4 =1是方程,不是等式。()36+a=45不是方程    ()32– 不是方程,也不是等式。()5.8–2=8是方程,也是等式。()12345继续看图列出方程。X50X2X=50X73166X+73=166继续选择8 、2 、120、4、3中的几项列出方程开放题8=1202=1208=48=32=42=38=120+48=120+38+4=1208+3=1208-4=1208-3=1208+2=1208-2=1208+2=48+2=3……本课小结本课要求大家理解等式,掌握方程的意义,明确等式与方程的关系。
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