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第二课时:求两个数的最小公倍数的练习

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第二课时:求两个数的最小公倍数的练习第二课时:求两个数的最小公倍数的练习教学内容:完成练习四的第5~8题。教学要求:1、通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2、让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性。教学重点与难点:让学生在用不同方法找两个数的公倍数和最小公倍数的过程中,逐步掌握方法,形成技能。教学流程:一、基础练习找出下面每组数的最小公倍数。4和6   3和7   5和9    10和6二、完成第25页的5~8题。   1、第5题   ⑴ ①让学生观察左边...

第二课时:求两个数的最小公倍数的练习
第二课时:求两个数的最小公倍数的练习教学内容:完成练习四的第5~8题。教学要求:1、通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2、让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性。教学重点与难点:让学生在用不同方法找两个数的公倍数和最小公倍数的过程中,逐步掌握方法,形成技能。教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 :一、基础练习找出下面每组数的最小公倍数。4和6   3和7   5和9    10和6二、完成第25页的5~8题。   1、第5题   ⑴ ①让学生观察左边4题,说说这几组数有什么共同的特点。②找出每组两个数的最小公倍数。③比较和交流:有什么发现?   (两个数的最小公倍数就是它们的乘积。)  ⑵独立完成右边4题,再比较交流发现了什么?   2、第6题      3、第7题先让学生用列表的方法找出 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,并通过交流使学生体会到列表的过程实际上就是求7和8的最小公倍数。4、第8题先让学生说说求几月几日小林和小军再次相遇,可以先求哪两个数的最小公倍数,再让学生独立解答。三、小结:通过今天这一节课的学习,你有什么收获?四、思考题提示:先用列举法找3、4和6的最小公倍数。
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